江苏省泰州市靖江市靖城中学校际联盟2021-2022学年第二学期期中考试联考八年级物理试题（含答案）

这是一份江苏省泰州市靖江市靖城中学校际联盟2021-2022学年第二学期期中考试联考八年级物理试题（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
靖城中学校际联盟2021-2022学年度第二学期期中考试八年级物理试题(本卷g取10N/kg)（考试时间：90分钟   满分：100分）第一部分   选择题（共24分）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据最符合实际的是（　▲　）A．空气密度约为1.29×103kg/m3 B．一名普通中学生所受的重力大约为50N C．一只鸡蛋的质量约为50g D．一杯水放在桌面上，它对桌面的压强约为100Pa甲、乙两个规格相同的瓶子装了不同的液体，放在横梁已调节平衡的天平上，天平仍然平衡，如图所示，则（　▲　）A．甲瓶液体质量较大 B．乙瓶液体质量较大 C．乙瓶液体密度较大 D．甲瓶液体密度较大用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器上端的小球，发现验电器的两个金属箔片张开，如图所示。以下说法正确的是（　▲　）A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中毛皮失去电子 C．验电器的金箔片张开是因为带了异种电荷 D．验电器上端的小球是用塑料制成的，目的是使金属箔片更容易张开下列说法正确的是（　▲　）A．中子是物理学家卢瑟福发现的 B．质子是人们最早发现比原子更小的微粒 C．原子的核式结构模型是由查德威克提出的 D．汤姆生发现了电子，从而说明原子是可以再分的下列有关力的分析正确的是（　▲　）A．不相互接触的物体间不能产生力的作用 B．竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向上的重力 C．用力拍桌子，手也会感到痛，说明了力的作用是相互的 D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（　▲　）     A．汽车轮胎上刻有花纹 B．瓶盖上刻有竖条纹 C．脚蹬面做得凹凸不平 D．储物箱下装有滚轮下列四幅图对应的说法正确的是（　▲　）A．图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向竖直向下 B．图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子受到米的摩擦力方向竖直向下 C．图（丙）中在力F拉动B使其速度逐渐变大过程中，弹簧测力计示数也逐渐变大D．图（丁）中的人站在电梯上随电梯一起匀速上升，该人受到水平向右的摩擦力以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把树上的柳絮吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　▲　）A．①② B．②④ C．③④ D．②③④氢气球下挂一小重物G在空中恰能沿直线MN方向做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力的影响，图中气球和重物G在运动中所处的相对位置正确的是（　▲　）       关于压力，下列说法正确的是（　▲　）A．压力和重力是同一个力 B．压力的方向总是竖直向下 C．物体受到压力后会发生形变 D．压力的大小等于重力的大小如图，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1、m2的两个小球（m1>m2）随车一起匀速运动，当车遇障碍物突然停止时，如不考虑其他阻力，设车足够长，则两个小球（　▲　）A．一定相碰      B．一定不相碰  C．不一定相碰     D．难以确定是否相碰，因为不知小车的运动方向如图所示，a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积Sa＝3Sb，高度hb＝2ha，对地面的压强pa＝pb，圆柱体密度分别为ρa和ρb，对地面的压力分别Fa和Fb．则下列说法正确的是（　▲　）A.ρa＝ρb，Fa＝FbB.ρa＝2ρb，Fa＝3Fb C.ρaρb，FaFbD.ρaρb，Fa＝3Fb第二部分  非选择题 （共76分）二、填空题（本题共7小题，每空1分，共24分）如图，一氧气钢瓶的容积为0.2m3，内储有气态的压缩氧气（简图如图1所示，图中黑点表示氧气分子），已知此时氧气的密度为4kg/m3，求：      （1）图1中氧气的质量为　  ▲ 　kg。（2）若恰好使用了一半的氧气，此时气体分子图像应该是图　▲ 　（选填“A”、“B”、“C”、“D”），剩余氧气的质量应当是　  ▲ 　g。剩余氧气的密度是　 ▲  　g/cm3。建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平，水平仪利用了___▲________的原理。图甲所示即为一种简易水平仪，图示情况说明墙面_____▲____边（选填“左”或“右”）偏低。图乙所示为一种气泡水平仪，当仪器中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏　  ▲ 　（选填“高”或“低”）。联欢会上，小明请大家做一个游戏：右脚和右侧身体紧贴墙面站立静止（如图所示），然后左脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜。你认为抬起左脚后，人____▲____（选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是 　  ▲ 　。如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝8N处于静止状态，则弹簧测力计A的示数为____▲________N，弹簧测力计B的示数为___▲___N。2022年4月16日神州十三号重返地球，重返过程中创下了又一个首次，首次采用快速返回技术，飞船首先以7.9km/s的速度绕地球匀速圆周运动5圈，此时飞船的运动状态____▲____ (选填“改变”或“不变”)。接着通过两次调姿后制动减速，需要向与运动方向____▲___(选填“相同”或“相反”)喷射高温气体，对飞船施加制动力，这说明力的作用是_____▲___的，使飞船制动的施力物体是▲，飞船减速，说明力可以改变物体的　　　▲　　　。神州十三号返回舱在穿越大气层过程中，和大气层摩擦会产生两千多摄氏度的高温，为确保宇航员的生命安全，返回舱的外壳应该选用▲（选填“导热性”或“隔热性”）好的材料制成。一质量为50kg的中学生站在地面上，每只鞋底的面积为200cm2，则他双脚站立时对地面的压强为___▲___Pa，其物理意义是_________▲__________________；他行走时对地面的压力____▲____，压强___▲____（以上两空选填“变小”、“不变”或“变大”）。扬泰机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，如图甲为水平传送带，乙为倾斜传送带。当行李随传送带一起都以0.2m/s的速度匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力　  ▲ 　（选填“等于零”或“不等于零”），乙传送带上的行李所受的摩擦力____▲_____（选填“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带向下以0.4m/s的速度做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带　  ▲ 　（选填“向上”或“向下”）。三、解答题（本题有9小题，共52分 ，解答21、22题时应写出解答过程）（6分）（1）如图甲有两只相同的玻璃杯，盛有等质量的酒精、水（ρ水＞ρ酒精），请在玻璃杯中画出酒精面的大致位置。（2）如图乙，是一块质量均匀分布的半圆形量角器，将其用细线悬挂在天花板上，请你用作图的方法找到重心后作出重力的示意图。（A点是圆心，保留作图痕迹）（3）如图丙，物块沿粗糙斜面向上运动，请画出物块所受摩擦力和物块对斜面压力的示意图。 （4分）一块石碑的体积为30m3，为了计算它的质量，测得这块石碑岩石样品的质量为175g，用量筒装入50mL的水，然后将这块样品浸没在水中，此时水面升高到120mL。求：（1）这块石碑岩石样品的密度；（2）这块石碑的质量。▲（6分）如图某学校旁有一座大桥，该桥的两端有类似如图的标志。一辆自身质量为3t的4轮卡车，装有10m3的砖，已知ρ砖＝2.5×103kg/m3，试问：（1）通过计算判断该卡车能否通过这座桥？    （2）若卡车每个车轮与地面的接触面积为700cm2，则装砖的卡车静止在桥面时对桥面的压强多大？▲（7分）小红利用托盘天平（最大测量值为200g，最小砝码为5g，分度值为0.2g）、量筒、水（ρ水＝1.0×103kg/m3）、食盐、烧杯、白纸、滴管、勺子等器材配置盐水，步骤如下：（1）调节天平时，将天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，应将平衡螺母向　 ▲  　调节，使指针对准分度盘中央的刻度线。（2）为称量出8g盐，小红先将一张白纸放在天平左盘上，仅移动游码，天平再次平衡时，游码示数如图甲所示，则白纸的质量为　 ▲  　g；接下来，应该先在右盘中放入▲g的砝码，再将游码移至____▲____g处，再用勺子向左盘的白纸上逐渐加盐，直至天平再次平衡。（3）用量筒量取50mL水，并全部倒入烧杯中，再将8g盐全部倒入烧杯中（假设加盐后烧杯中水的体积不变），则小红所配置的盐水密度为　 ▲  　kg/m3。（4）（2分）小红发现可以用实验中的天平和烧杯制作“密度计”。在烧杯中加入100mL水，并在水面位置处做好标记，如图乙所示，用天平测出烧杯和水的总质量为140g。测量液体密度时，将待测液体加至“标记”处，用天平称量出烧杯和液体的总质量m，为方便使用该“密度计”，小红做了如下的使用说明：图丙中横坐标表示m，纵坐标表示待测液体密度ρ。请在图丙的坐标系中画出ρ﹣m图像，并在坐标轴上标出ρ的最大值。▲（4分）某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示：（1）由图乙可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成 　 ▲  　（选填“正比”或“反比”）；（2）橡皮筋发生弹性形变而产生的力是______▲________（选填“钩码对橡皮筋的拉力”、“橡皮筋对钩码的拉力”或“钩码的重力”）。（3）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，用橡皮筋　 ▲  　制成的测力计测量的精确程度高（选填“A”或“B”）。（4）将与本实验中相同的两根橡皮筋A、B并列连接起来（如图丙所示）代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为 　 ▲  　N。（5分）小明学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如A图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为1N。（1）实验前小明用手拉秤钩，检验测力计的灵活度，如图甲，手拉的力为▲N。（2）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做 　 ▲  　运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。（3）小明用同一木块正确操作分别做了图乙所示的a、b、c三个实验，由此可得出的结论是：________▲______时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（4）同组小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在小明实验a基础上，叠放的木块又分别增加至2个、3个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如丙图所示。①依据图像及相关信息分析证据可得出结论：　 ▲ 　。②在此实验中，可叠放木块数目最多为 　 ▲  　块。（8分）在“探究二力平衡的条件”活动中，小明提出能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？（1）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的　 ▲  　和　 ▲  　的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出　 ▲  　的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。（2）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序　 ▲  　（用字母表示），这样的改进是为了减小　  ▲ 　对实验的影响。（3）如图丙，是最终确认的实验方案。当小卡片平衡时，小华将小卡片左端向上、右端向下顺时针旋转一个角度，两条细线　  ▲ 　（填“必须”或“不用”）保持平行。设计此实验步骤是为了探究没有作用在　 ▲  　两个力是否能够平衡。（4）小明利用图丁装置　 ▲  　（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。（7分）小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过距离。b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。（1）实验中需要小车从同一斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到斜面底端的_____▲________相同。（2）以上操作中错误的一次是 　  ▲ 　（选填“a”、“b”、“c”）。（3）纠正错误后，小川发现三次实验时小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，请你提出改进后的操作方法：　   ▲　。（4）纠正错误，比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，小车运动的速度改变得就越　 ▲  　（选填“快”或“慢”）。进一步的推理可以得出：运动的物体不受外力时，将保持　 ▲  　状态，说明运动的物体　  ▲ 　力来维持（选填“需要”或“不需要”）。（5）____▲____在伽利略等人的研究成果上概括出了惯性定律。（5分）物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。（1）该同学通过观察__________▲______来反映压力的作用效果。（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制_______▲_____相同，改变受力面积的大小。从实验中得出的结论是：______________________▲__________________________________。（3）以下实例中应用该结论增大压强的有_____▲_______（选填字母）。A．菜刀要经常磨一磨             B．书包要用宽的背带C．汽车限重                     D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙（4）在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，不增加实验器材的情况下，小亮应该________▲________改变压力的大小。
   靖城中学校际联盟2021-2022学年度第二学期期中考试八年级物理答案1-12   C C B D C     D B B D C     B B13.（1）0.8    （2） C  400   2×10-3重力的方向是竖直向下   右   高不能  重力和支持力不在同一条直线上8    8 改变   相同   相互    喷出的高温气体   运动状态   隔热性1.25×104    1m2的地面上受到中学生的压力为1.25×104N   不变    变大等于零   不等于零   向上  （6分）      （4分）（1） ……………………2分（2） …………………2分 （6分）（1）……1分  ………………………………1分所以：该卡车能通过这座桥  ………………………………………1分（2）……………………………1分………………………………2分  （7分）（1）右  （2）0.4   5   3.4  （3）1.16×103    （4）（2分）说明：0.4、0.8、1.2不标不扣分   （4分）（1）正比   （2）橡皮筋对钩码的拉力   （3）A   （4）22.5（5分）（1）4.6   （2）匀速直线   （3）当压力大小相同（4）①当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力的大小成正比     ②7（8分）（1）重力  拉力（前两空可以互换）   拉力（2）BAC    摩擦力     （3）必须   同一直线上的    （4）能（7分）（1）速度    （2）b    （3）降低小车在斜面上下落的高度（4）慢   匀速直线运动    不需要   （5）牛顿（5分）（1）海绵的凹陷程度    （2）压力  当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（3）A D    （4）改变矿泉水瓶中水的多少