湖南省岳阳市湘一南湖学校2021-2022学年八年级上学期期中考试道德与法治试题（有答案）

这是一份湖南省岳阳市湘一南湖学校2021-2022学年八年级上学期期中考试道德与法治试题（有答案），共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

时量：60分钟 分值：100分
一、选择题。（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题3分，共48分）
1.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这幅对联告诉我们的道理是
A. 要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人 B. 要主动了解社会，积极参与社会
C. 要积极塑造健康的人格 D. 要养成良好的行为习惯
2.2019年11月中旬，某中学积极开展研学旅行活动，带领学生参观省博物馆、科技馆等，这一活动 ①属于亲社会行为 ②有利于中学生积极融入社会，实现人生价值
③可以快速提高学习成绩 ④让学生对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
3.因为参与志愿服务活动，宋法宇与其他来自全国各地的志愿者相聚在一起，宋法宇与其他志愿者之间的关系属于（ ）
地缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D.法律关系
4.近年来,不少含有不良信息、网络游戏及商业广告等内容的有害手机软件进入中小学校园, 给学生的身心健康带来不良影响。这启示我们( )
A. 网络世界复杂多变,人们无法认清真相 B. 立场不同,人们对事物的看法必然各异
C. 网络信息鱼龙混杂,需要学会科学辨别 D. 网络世界无拘无束,虚假信息不可避免
5.网传“火神山医院被大风吹走了”“病人在分流”，医院相关负责人表示，网传视频非火神山医院，更不存在病人分流问题。要减少网上虚假信息的传播，网民应该（ ）
①严厉打击制造、传播谣言的行为，让谣言止于智者 ②塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良信息 ③提高网络媒介素养，自觉践行社会主义核心价值观 ④遵守道德和法律，传播正能量，做负责的网络参与者
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.在2019年“双十一”当天的直播活动中，网红李佳琦直播间的播放量突破了2400万次，保守估计成交额超过10亿元。对于当下的网红主播的带货行为，你的看法是（ ）
A. 网络滋生虚假信息，应严厉打击直播带货的行为 B. 网络推动经济发展，直播间一定会买到好的产品
C. 网络是一把双刃剑，不要盲目相信网红带货 D. 网络改变消费习惯，直播平台会取代传统购物方式
7.2017年11月1日，南京交警开始试点非机动车(行人)交通违法人教育体验，对于非机动车(行人)交通违法行为人，可以选择接受交警的处罚，也可以选择接受交警的现场教育。据此围绕“秩序与规则”的主题，下列说法错误的是( )
A. 有了良好的秩序，社会才能正常运转 B. 社会秩序是人们安居乐业的保障
C. 社会秩序需要社会规则来维系 D. 社会生活中调节我们行为的规则就是指法律和道德
8.没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通；没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明（ ）
①社会生活需要秩序，秩序来自规则 ②凡是有规则的地方人们就会没有行动自由
③社会生活的正常运行需要人们自觉遵守规则 ④有了规则就一定有良好的秩序
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
9.2018年1月5日，罗某不顾工作人员阻止，拦住即将发车的G1747高铁车门，坚决让高铁等她还未上车的丈夫，造成列车延迟发车。罗某的行为( )
①属于民事违法行为 ②扰乱了社会秩序 ③越过了自由的边界 ④违反了社会规则
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
10.“敬人者，人恒敬之。”尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重他人表现在（）
①积极关注、重视他人 ②尊重朋友、言听计从
③真诚欣赏他人、赞美他人 ④尊重他人人格，一视同仁
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.对下图漫画《伤自尊》理解正确的有（）
①尊重他人需要我们设身处地为他人着想,学会换位思考
②漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验
③将贫困生置于媒体聚光灯下, 有利于他们获得更多帮助
④每个人都是有尊严的个体,希望得到他人和社会的尊重
A. ①②③ B. ①③④ C.①②④ D. ②③④
12.2019年6月24日，大连地铁上一名老人，因挂出“无需让座”的提示牌引发了全国网友点赞，被称为“硬核大爷”。即便老人主动提出“无需让座”，仍有许多年轻人起身给老人让座。对老人这一做法的认识，你认为正确的是（ ）
①老人懂得换位思考，理解体谅他人，赢得人们的尊重
②老人与人为善的良好品质，感染了周围的人，有利于促进良好社会风气的形成
③老人承担应尽的社会责任，获取相应回报
④要以老人为榜样，人人效仿他的做法
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
13.“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”，这些名言告诉我们为人处世的道理有（ ）
①尊重他人，平等待人 ②换位思考，与人为善
③诚信做人，言而有信 ④自尊自信，敢于竞争
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
14. 图示有利于揭示概念间的关系。下列概念间的关系图示正确的是（ ）
A. B.
C. D.
15.张某因扰乱公共秩序被公安机关给予罚款的处罚；李某因醉酒驾驶机动车被人民法院依法判处拘役。张某和李某违法行为分别属于
A. 民事违法行为 一般违法行为B. 行政违法行为 民事违法行为
C. 行政违法行为 刑事违法行为D. 民事违法行为 刑事违法行为
16.2020年11月24日，安徽省马鞍山市中级人民法院依法对施正屏间谍案作出一审宣判，认定施正屏犯间谍罪，判处有期徒刑四年，剥夺政治权利两年，并处没收个人财产人民币两万元。对此，下列说法正确的是
①法不可违，违法必究 ②施正屏受到了刑罚处罚
③施正屏的行为具有严重社会危害性 ④剥夺政治权利两年属于主刑
A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④
二、非选择题。（本大题有四道题，共52分)
17.（12分）学校组织团员到敬老院参加义务劳动和慰问演出，为老人送去欢笑。他们分工合作，有的擦玻璃、扫地，把老人们的房间清理得一尘不染，有的一边给老人们捏捏腿，敲敲背，一边倾听着老人们讲过去的故事，体会老一辈人生活的艰辛和今天舒适生活得来不易。参与此次活动的学生表示，参与这样的活动很有意义，不仅锻炼了自己的能力，还获得了老人们的认可。既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的机会。
（1）结合课本知识，说明上述行为属于什么行为？（2分）该行为有什么意义？（4分）
（2）请你谈谈，中学生应该如何养成这种行为？（6分）
18.（12分）如今互联网已成为一种必不可少的信息获取及社会交往渠道，在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。网络在为人们提供便利的同时，也出现了下列一些现象：
现象一：在网络上，我们见证了不少反转新闻，“上海女逃离江西”最终证实子虚乌有，“女子救人被咬”最终成了骗捐，“右肾丢失”实际是肾萎缩……每一出新闻反转剧坐实之后，围观者都难掩自己的复杂情绪，裹挟在信息洪流中，看似享受着信息的便捷，实则被信息欺骗。
现象二：信息系统的漏洞和个人安全意识的滞后，导致个人信息的泄露，出现了虚假中奖诈骗，虚假票务诈骗，网络兼职诈骗，网络游戏交易诈骗，冒充官方网站的钓鱼盗号网站、网购、批发诈骗，利用即时通讯平台诈骗，色情交友诈骗等一系列网络安全问题。
（1）根据上述现象谈谈你的感想。（6分）
根据上述现象，谈谈我们应该如何合理利用网络。（6分）
19.（12分）【情境体验 明理践行】以下是生活中的三个情境 ,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一：你的同桌在下午自习课上大声说话，影响到其他同学学习。
(1)你的正确做法
(2)理由
情境二：某初中期末考试开展“无人监考—诚信考试”活动，号召同学们在无人监考的情况下，遵守考试纪律、诚信应考。考试时你看到前排的小明同学悄悄拿出复习资料┉┉
（1）你的正确做法
（2）理由
情境三：今天轮到张杨值日,可他已经和朋友约好去玩,就想放学后偷偷溜走。
(1)张杨正确的做法________________________________
(2)理由
20.（16分）15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就多次作案，最终因抢劫罪被判刑。
材料中，陈某的行为哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？（4分）
预防犯罪：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们青少年应该怎样做到预防犯罪、防患于未然，避免陷入犯罪的深渊？（6分）
（3）敢于斗争：见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。作为未成年人，我们面对违法犯罪时应该怎么做呢？（6分）
湘一南湖学校2021年下学期八年级期中考试
答案和解析
【答案】
1. B2. B3. B4. C5. D6. C7. D
8. A9. B10. C11. C12. A13. A14. B
15. C16. B
17. （1）亲社会行为。意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
18. （1）①要警惕网络中的陷阱。②网络信息良莠不齐。③在网络上，个人隐私容易被侵犯。④上网要具有自我保护意识。等等。
​（2）①要积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。③要恪守道德、遵守法律。④要传播网络正能量。等等。
19. 情境一：(1)劝同桌不要这样做。(2)社会规则划定了自由的边界。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
情境二：(1)悄悄提醒或制止他。或课后向老师如实反映。(2)诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的通行证。我们要珍惜自己的个人诚信记录。（或一人真诚老实、笃守诺言，就能赢得信任；相反，弄虚作假，口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。）
情境三：(1)做好自己的值日并向朋友解释原因。(2)每一种角色都意味着承担相应的责任，我们要扮演好自己的角色，积极承担自己应负的责任。
20. （1）不良行为：无心学习、不完成作业，经常旷课，偷东西、打骂同学、到网吧打游戏等；一般违法行为：偷窃财物、参加赌博；犯罪行为：拦路抢劫。
（2）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（3）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场等。
【解析】
1. 【分析】
此题考查亲社会行为，考查学生运用知识分析和解决问题的能力。解答此题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点，才能做出正确选择。
【解答】
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”这幅对联告诉我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割，青少年不仅要认真读书，还要主动了解社会，积极参与社会。B符合题意；ACD不符合题意。
​​​​​​​故选B。
2. 【分析】
此题考查对亲社会行为的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
亲社会的行为是一种有社会责任感的行为，不言代价与回报，是一种奉献精神。宣城市某县中学积极开展研学旅行活动属于亲社会行为；有利于中学生积极融入社会，实现人生价值，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。①②④正确；这一活动不能快速提高学习成绩，③错误。
故选B。
3. 【分析】
此题考查社会相关内容，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
题干用“小网”和“大网”比喻说明个人与社会的关系，这启示我们每个人的社会生活空间随着社会交往在不断延展，应主动融入丰富的社会生活，树立积极生活态度，故①③正确，符合题意；人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，融入社会，而不能等待，故②说法错误；中学生最重要的任务是学习，故④错误。
故选B。
4. 【分析】
此题考查网络的消极影响、合理使用网络，旨在考查对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识，并能灵活运用。
【解答】
根据题文、结合所学可知，网络信息良莠不齐，中小学生辨别是非的能力较差，容易受不良信息的影响，因此这启示我们面对网络信息，要提高网络媒介素养，学会辨析网络信息，提高自制力，拒绝不练诱惑，所以C符合题意；面对客观事物的复杂多变，我们要增强分辨是非的能力，A说法错误；立场不同，人们对事物的看法可能会不同，B说法过于绝对化，明显错误；恪守道德、遵守法律是参与网络生活的基本准则，D说法错误。
​​​​​​​故选C。
5. 【分析】
本题考查理性参与网络生活，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。
【解答】
根据题干、结合所学可知，要减少网上虚假信息的传播，网民应该提高网络媒介素养，学会辨析网络信息，塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良信息；要遵守道德和法律，传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律，故②③④符合题意；①不是对网民的要求，不符合题意。
​​​​​​​故选D。
6. 【分析】
此题考查理性参与网络生活，考查学生调动和运用知识分析材料的能力。解答本题要正确理解题意，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
【解答】
分析材料可知，网红主播的带货行为，体现了网络的两面性，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，网络为经济发展注入新的活力，另外要明确网红主播直播带货是手段，产品服务最关键，不要盲目相信网红直播带货，C正确；A错误，网红直播带货不一定都是虚假信息；B错误，“一定”一词说法绝对，也有可能会买到不好的产品；D错误，直播平台不会取代传统购物方式。
故选C。
7. 【分析】
本题考查规则与秩序关系，考查学生识记理解能力，解答本题需要注意此题为逆向选择题目。
【解答】
根据所学，社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序需要社会规则来维系，ABC正确，不符合题意；调解我们行为的规则不仅有法律、道德，还有纪律等，D错误，符合题意。
故选D。
8. 【分析】
此题考查自觉遵守规则，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
题文中没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通；没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明社会生活需要秩序，秩序来自规则，社会生活的正常进行需要人们自觉遵守规则​。①③符合题意；社会规则是人们享有自由的保障，②错误；④说法绝对，错误。
​故选A。
9. 【分析】
本题考查维护秩序、遵守规则，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。
【解答】
根据题干、结合所学可知，罗某的行为扰乱了社会秩序，侵犯了他人的合法权益，是缺乏规则意识的表现，越过了自由的边界，违反了社会规则，属于行政违法行为，故②③④符合题意，①说法错误。故选B。
10. 【分析】
此题考查尊重他人的做法，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
【解答】
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重他人表现在积极关注、重视他人；真诚欣赏他人、赞美他人；尊重他人人格，一视同仁，故①③④正确；尊重他人也要有原则，对于他人不合理甚至是违法的要求要坚决拒绝，故②错误。
​​​​​​​故选C。
11. 【分析】
此题考查尊重他人。考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的标题、画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。
【解答】
漫画说明每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重，尊重他人需要我们设身处地为他人着想，学会换位思考，漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验，①②④符合题意；③说法错误，排除。
故选C。
12. 【分析】
本题考查尊重他人、与人为善，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。
【解答】
根据题干、结合所学可知，老人的做法体现了他尊重他人，懂得换位思考，理解体谅他人，赢得了人们的尊重；老人具有与人为善的良好品质，感染了周围的人，有利于促进良好社会风气的形成，故①②符合题意；题干中未涉及老人承担社会责任，③不符合题意；人人效仿他的做法不切实际，④说法错误。故选A。
13. 【分析】
此题考查尊重他人的要求，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
“敬人者，人恒敬之”告诉我们要尊重他人；“己所不欲，勿施于人”告诉我们要换位思考，与人为善。①②符合题意；材料没有诚信、自尊自信，③④不符合题意。
​​​​​​​故选A。
14. 【分析】
此题考查概念间的关系，考查运用知识能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
依据所学可知，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，民事违法行为和行政违法行为又称一般违法行为，刑事违法行为又称犯罪行为，违法不一定犯罪，犯罪一定违法。B正确；AC错误；刑罚处罚分为主刑和附加刑两大类，D错误。
故选B。
15. 【分析】
此题考查违法行为的分类，考查学生对所学知识的掌握与再现能力，学生只要理解并记忆这些基础知识就能作答。
【解答】
根据题干可知，张某因扰乱公共秩序被公安机关给予罚款的处罚属于行政违法行为；李某因醉酒驾驶机动车被人民法院依法判处拘役属于刑事违法行为，故C符合题意；ABD错误。
​故选C。
16. 【分析】
此题考查法不可违、犯罪、刑罚处罚，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
题文中施正屏犯间谍罪，判处有期徒刑四年，剥夺政治权利两年，并处没收个人财产人民币两万元，表明法不可违，违法必究，施正屏受到了刑罚处罚，施正屏的行为具有严重社会危害性。①②③符合题意；剥夺政治权利两年属于附加刑，④错误。
​​​​​​​故选B。
17. （1）此题考查亲社会行为及其意义，考查运用所学知识分析问题的能力。第一问结合材料和教材知识 可知，上述行为属于亲社会行为。第二问根据教材知识回答意义。
（2）此题考查养成亲社会行为，考查对教材重点知识的识记和再现能力。在阅读材料的基础上，根据教材知识回答即可。
18. 略
19. 情景一：此题考查规则与自由的关系，考查运用知识分析问题解决问题的能力。分析材料可知，我的同桌在下午自习课上大声说话，影响到其他同学学习，我会劝同桌不要这样做。理由从规则与自由的关系角度回答即可。
情景二：此题考查对诚信的认识，考查运用知识分析问题解决问题的能力。分析材料可知，考试时我看到前排的小明同学悄悄拿出复习资料准备作弊时，我会悄悄提醒或制止他。或课后向老师如实反映。理由从诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的通行证。我们要珍惜自己的个人诚信记录角度回答。
情景三：此题考查角色与责任，考查运用知识分析问题的能力。分析材料可知，张杨正确的做法​是做好自己的值日并向朋友解释原因。因为每一种角色都意味着承担相应的责任，我们要扮演好自己的角色，积极承担自己应负的责任。
20. （1）此题考查对不良行为、一般违法行为、犯罪行为的认识，考查运用知识分析问题的能力。学生结合材料回答即可。分析材料可知，陈某的行为中不良行为：无心学习、不完成作业，经常旷课，偷东西、打骂同学、到网吧打游戏等；一般违法行为：偷窃财物、参加赌博；犯罪行为：拦路抢劫。
（2）此题考查如何预防犯罪，考查运用知识能力。学生需细审设问，准确把握题目要求，才能正确作答。学生依据教材从珍惜美好生活、杜绝不良行为、增强法治观念、自觉遵纪守法方面回答即可。
（3）此题考查同违法犯罪作斗争的常见方法，考查实践能力。答案具有开放性，学生结合实际回答，符合题意即可。