生物七年级下册第三节 感觉和感觉器官说课ppt课件

这是一份生物七年级下册第三节 感觉和感觉器官说课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了耳的卫生保健，鼻腔内，有嗅觉细胞，舌的表面，有味觉细胞，皮肤感受压力，感受疼痛，谢谢再见等内容，欢迎下载使用。
1.人获取信息，听觉居第二位，结合84页图，说说耳的基本结构有哪些？主要部分又有什么功能（自学后达到要求：理解后脱离教材会叙述）2.结合84页有关文字，描述听觉的形成过程。（自学后达到要求：独自会用图解方式表示出来）
3. 除了减少和消除噪声外，我们还应该怎样做才能保护耳和听觉，小组讨论一下！提示（1）遇到巨大声响，我们怎么办？（2）能不能用尖锐的东西挖耳朵？为什么（3）遇到小虫爬到耳朵中，我们怎么办？（4）当有小豆粒进入耳中，我们怎么办？4.人除了眼、耳外，还有哪些感觉器官？结合85页内容以小组为单位讨论一下吧！
二、听觉的形成讨论：听觉是如何形成的？
外耳集音中耳传音内耳感音
皮 肤感 受冷 与 热
课外实践：爱护帮助聋哑人
通过本节课的学习我知道了…
1.放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴这种做法主要是为了（   ） A． 保护耳蜗内的听觉感受器           B．保持鼓膜内外气压平衡 C．使咽鼓管张开，保护听小骨        D．防止听觉中枢受损伤
2.耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是            （      ） A、耳廓  B、鼓膜   C、听小骨  D、耳道
3.下列各项中，不属于内耳结构的是（ ） A、半规管 B、前庭 C、鼓膜 D、内耳
4.当咽部有炎症未及时治疗时，病菌会通过 扩散到中耳，引起中耳炎
5、发生晕车、晕船等症状，其原因是  （      ） A、由于睡眠不足引起         B、小脑调节平衡的能力弱 C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激    D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激
6、人的听觉形成于   （      ） A、耳蜗    B、听觉感受器    C、听神经      D、脑部听觉中枢
试一试：把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？