北师大版七年级下册第2节 预防传染病备课课件ppt

这是一份北师大版七年级下册第2节 预防传染病备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了自主构建知识提纲，预防传染病，是什么，认识常见的几种传染病，梳理知识点，传染源，传播途径，易感人群，沾有面粉的人，与之握手的人等内容，欢迎下载使用。

1.了解传染病及其特点、认识病原体；2.列举常见传染病，说出蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的病原体、传播途径、预防措施。
学习重点和难点：重点：1、传染病的特点。2、传染病的流行环节预防措施。难点： 1、用显微镜观察蛔虫卵； 2、常见传染病的传播途径，流行环节和预防措施。
传染病的定义：病原体:传染病的特点:传染病流行的三个环节:
怎样做---预防传染病的措施
怎样做---预防传染病的措施：
传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
凡是能引起人和动物患病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等，都是病原体。
传染源、传播途径、易感人群
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
认识几种常见的传染病：
蛔虫病、流行性感冒、肺结核、病毒性肝炎
三、合作探究，我展示： 1.模拟传染病的传播
模拟传染病的传播（一个同学把你的手放在洒满面粉的纸上，然后和周围的同学互相握手，沾上面粉的同学又和其他同学握手，以此类推。）
传染病流行的三个基本环节：
传染源：是指能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
三、合作探究，我展示： 2.面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施
让患者回去治疗。患者应自觉将自己隔离。
开窗通风，保持室内空气新鲜，必要时进行消毒。咳嗽或打喷嚏时捂住口鼻，勤洗手。
避免接触患者，少去公共场所，加强锻炼，注射流感疫苗。
三、合作探究，我展示：3.填写表格
粪便内含蛔虫受精卵的人
切断传播途径，防止蛔虫卵污染食物和水
接触流感患者或吸入这种流感病毒的人
室内消毒、通风、加强体育锻炼；隔离患者
主要通过飞沫和尘埃传播
一般通过饮食传播，也可因注射带病 毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染
传染源传播途径易感人群
控制传染源切断传播途径保护易感人群
四、本课小结 我收获
预防肺结核形象大使---彭丽媛
郭涛、石头父子是中国洗手联盟公益大使
1.下列疾病中，不属于传染病的是（ ）A．流行性感冒　　B．地方性甲状腺肿C．非典型性肺炎　D．艾滋病　
2.传染病的传染源是指（ ）A．病原体 　　　　　 　 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物　D．传播疾病的生物媒介
3.下列疾病属于传染病的是（ ）A.肾炎 B.阑尾炎 C.贫血 D.肺结核4.某国大地震后，防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于（ ）A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.预防接种
5.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
6.饮用了被污染的水，可能导致的疾病是（ ）A.龋齿 B.糖尿病 C.蛔虫病 D.流行性感冒7.传染病的特征是( ) A.有传染性和流行性,死亡率较高      B.有传染性,但无关紧要 C.有的由病原体引起,有的是体虚引起的D.都是由病原体引起,有传染性和流行性
8.下列对幼儿园预防传染病措施的分类中,不正确的是( )A.将患病孩子送回家中治疗---控制传染源B.按规定给孩子接种疫苗----保护易感人群C.每天对教室进行消毒处理---切断传播途径D.要求孩子饭前便后洗手---保护易感人群
H7N9亚型禽流感病毒是甲型流感中的一种。目前根据以往经验及本次病例流行病学调查推测，感染原因可能由携带H7N9禽流感病毒的禽类及其粪便、羽毛、呼吸道分泌物血液等，经呼吸道、接触等方式传播给人类。专家建议，尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜。食用禽肉蛋时要充分煮熟。出现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时，应戴上口罩。如果病情加重及时到医院发热门诊就医。
（1）H7N9是一种传染病，它的病原体是＿＿＿ ＿ （2） H7N9的传播必须同时具备三个基本环节，携带H7N9禽流感病毒的禽类属于＿＿ H7N9的传播途径是＿＿ ＿＿ 。易感人群是指＿＿ ＿ （3）从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是 和
H7N9亚型禽流感病毒
在一块洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水。
用干净的牙签挑取一点粪便，均匀地涂在生理盐水中，盖好盖玻片。
在低倍镜下观察，找到蛔虫卵。
活动：用显微镜观察蛔虫卵。目的：1.认识病原体 —— 蛔虫卵； 2.学会检查蛔虫卵的方法。方法步骤：
五、课后作业---我观察我探索
未受精蛔虫卵和受精蛔虫卵