初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式说课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式说课ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了实验膝跳反射，小腿突然跳起，非条件反射，条件反射，人类神经调节的特点，望梅止渴等内容，欢迎下载使用。
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?
当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?
有的活动是我们天生就会的，也有的活动是要经过多次练习才能掌握的。 无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节。 神经调节的基本方式是反射。
一、神经调节的基本方式 ——反射
用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带
特别提示：腿部一定要放松，不能用力、绷紧
1．叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的呢？ 小腿以膝盖为轴,突然地跳起来，迅速前伸，这种反射是生来就有的。
2．膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，没有大脑的参与 。 但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传向大脑，使人感觉到膝盖被扣击了。
反射——人体通过神经系统对来自外界和自身内部的各种刺激发生的规律性的反应。
人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现象发生，这些现象都是 。
这些反射活动有什么区别呢？
1、简单反射（非条件反射）：
先天的、生来就有的反射
2、复杂反射（条件反射）：
生来就有的 先天性反射
大脑皮层以下神经中枢参与即可完成
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等，都属于非条件反射。
出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,叫做条件反射（复杂反射）。
条件反射是一种高级的神经活动,而且是高级神经活动的基本方式。
大脑皮层的神经中枢参与才可形成
吃过梅的人，看到或谈到梅时，才会发生唾液腺分泌唾液的反射。
生活过程中逐渐形成、后天性反射
在非条件反射的基础上形成的。
在大脑皮层的参与下形成的。
条件反射是怎样建立的?
铃声本来是无关刺激，但是与给食物多次结合后，成了狗将要进食的具体信号，于是狗只听到铃声而没有吃到食物，也分泌唾液。
条件反射需要强化，否则就会消退。
能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应,建立一类人类所特有的条件反射。
与大脑皮层的语言中枢有关
           汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当时定襄的社会治安混乱。义纵到任以后，把押在狱中的没有加开具的二百多名重犯，以及为重犯开脱罪责进行贿赂的二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天之内处死的就有四百多名。从此以后，定襄的人一听到义纵的名字就“不寒而栗”－－天气不冷却浑身发抖。
小孩避雨的活动，是不是反射? 从接受刺激到作出反应的途径是怎样的?
二、反射的结构基础——反射弧
反射弧的结构模式图
探究实验：测定反应速度
观察你对刺激的反应：1、甲同学拿着一个木米尺，零刻度朝下，手与桌面的距离50厘米。2、乙同学把手放在尺子的下方随时准备抓住尺子。