初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 地球上生命的起源授课课件ppt
展开你已知道,大约几百万年前,地球上还没有人类,人类的原始祖先—森林古猿,还在莽莽森林中风餐露宿,与兽共舞。后来, … …
几亿年前乃至几十亿年前,地球上的生物又是怎样的呢?最原始的生命又是怎样出现的呢?
原始地球(左)和现代地球(右)
思考:原始地球和现代地球有什么不同?关于生命起源有哪些证据呢?生命起源的过程和条件是怎样的呢?地球上最初的生命是怎样的呢?
《学评》第40页“课堂导学”
1、探讨:生命的存在必须具备哪些条件?
地球上生命的生存需要_________和______以及其他一些条件。
2、方法学习与技能训练
(1)推测是根据_____________,通过___________,对___________的真相提出一定的看法。科学的推测需要有______________做基础和严密的______,丰富的联想和想象。
(2)运用证据和逻辑作出推测
②干涸的池塘注入水,生命随之出现
蛆是苍蝇的幼虫。鲜肉无蛆,说明无苍蝇在鲜肉上产卵或已产卵但未孵化;腐肉生蛆,说明____________________。因此,证据与推测之间逻辑关系_________。
生物是在水中自然产生的
微生物来自瓶外,并非自发产生
煮沸的肉汤四年未腐败说明______________;打断曲颈瓶,煮沸的肉汤腐败,说明微生物来自瓶外。因此,证据与推测之间逻辑关系严密。
瓶口敞开的肉汤里繁殖了许多微生物;瓶口加棉絮阻挡的肉汤里没有微生物繁殖。
《学评》第41页“课堂导学”
3、根据证据推测生命的起源
(1)阅读课本第51-52页“资料分析”: 生命存在必需的条件从何而来?
资料一:海洋化学起源说
火山喷发出来的气体如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等,构成了原始的大气层。
1953年芝加哥大学25岁的研究生米勒在实验室里进行着一项关于“生命起源”的模拟实验。
(1)米勒在A装置中泵入了甲烷、氨和氢气等无机气体。该装置模拟了_________的条件和_________ 的成分。
(2)这个实验通过进行火花放电模拟_____为其提供能量。
(3)B装置中的液体是______。
(4)C中为含有________的溶液。
(5)米勒实验说明:___________________________
(课本第53页)原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。
资料三:地外生命起源说
①地质学研究表明,地球大约是在______年前形成的。那时地球的温度______,天空中常有闪电。原始大气的成分包括:____________________________________,没有______。
原始地球上____生命存在,因为原始地球上不但大气成分与现在______;并且,温度、空气、水等其他环境_________________。
②米勒的实验证明,在一定的条件下,原始地球的大气成分(无机物)是能够转变为__________
③陨石中含有并非来自地球的______和______,在星际空间发现有数十种有机物。
生命存在必需的物质条件是在_________慢慢积累、变化形成的。
生命存在必需的物质条件有一部分可能是从_________来的。
水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢
(2)推测:地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由蛋白质、________、______、_____等非生命物质经过极其复杂的化学过程,在海洋中一步一步演变而成的。
《学评》第41页“知识网络”
降温、_______凝结成雨水
______汇入原始海洋
有机大分子和多分子体系
1.下列哪一项不是原始大气的成分? ( )A.水蒸气、甲烷、 B.甲烷、氨气C.水蒸气、氨气 D.氧气和二氧化碳2.米勒模拟原始地球的条件进行的实验,证明了生命起源的第一步形成了( )A.原始大气 B.有机小分子 C.有机大分子 D.原始细胞
3.下列有关生命起源的各种观点中,错误的是( )A.原始生命有可能来自于宇宙 B.生命是由非生命物质自发产生的C.地球刚形成时,地球上没有生命 D.原始生命诞生于原始海洋
4.科学进行推测时不能( )A.有确凿的证据 B.凭空想像C.有严密的逻辑推理 D.有丰富的想象和联想5.原始生命形成的场所是( ) A.原始大气 B.原始海洋C.陆地上 D.大气层中6.下列哪一项是原始大气中没有的?( )A.氨 B.水 C.氧气 D.氢
7.下列有关生命的起源的叙述中正确的是( )A.生命是上帝和神创造出来的 B.生命是自然而然产生的 C.生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命这一顺序逐渐进行的8.模拟原始地球的条件和大气成分,合成氨基酸的科学家是( ) A.巴斯德 B.米勒 C.达尔文 D.伊万洛夫斯基
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