初中北师大版三、功课文配套ppt课件

这是一份初中北师大版三、功课文配套ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了桌子被推动，功≠工作等内容，欢迎下载使用。
⑵水平向前推箱子，推力方向怎样？
⑶向上提箱子，拉力方向如何？
力可以改变物体的形状；
力可以改变物体的运动状态
功夫：如物理比较难，你要下功哟
成效：如成功、事半功倍。
当我们用力推桌子时，希望看到什么？
在观看奥运会举重比赛时，我们最希望看到我国的运动员唐功红怎样？
在商场，当我们乘电梯时，是希望达到什么目的？
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
2.做功的两个必要因素：
一是作用在物体上的力；
二是物体在这个力的方向上移动的距离。
有力无距离，不做功（劳而无功）
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用你力推讲台，讲台没有动，你累吗？你对讲台做功了吗？为什么？
有距离无力，不做功（不劳无功）
冰壶在平滑的冰面上滑行
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功，即徒劳无功）
力的方向与运动方向垂直
3.不做功的三种典型情况
有力有距离，但力和距离垂直，不做功（垂直无功，即徒劳无功）
1.下列关于功的各种说法中正确的是（ ）A.只要力作用在物体上，就一定做了功B.只要物体移动了距离，就一定做了功C.只要有力作用在物体上，物体又移动了距离， 就一定做了功D.只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上 移动了距离，就一定做了功2.下列现象中，人对物体做功的是（ ）A.踢出去的足球在地面上滚动一段距离B.举重运动员举起杠铃过程C.小孩用力推车，车没被推动D.背着书包在水平路面上匀速前进
功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
两点说明：①使用W＝Fs，要统一单位。②做功的多少只由W＝Fs决定，跟物体的运动状态无关。
即：1 J＝1 N · m
1 N的力作用在物体上，物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳（简称为焦，符号为J）
例1：在平地上，小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
解：他推箱子做的功： W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J；
答：他推箱子做了500 J的功，举箱子做了150 J的功，水平 推箱子时，箱子的重力做功为0J。
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
W3=Gh=100N×0 m=0 J
他把箱子举起来做的功：W2＝ F's' ＝Gh=100N×1.5 m＝150J；
例2： 小明的妈妈为了满足一家人的生活用水，每天都要从井中挑5挑水．每一挑水50kg，井深４m，从水井到他家是水平的，有100m远．他妈妈一天做了多少功？（g取10N／kg）
解：已知：m＝50kg、h＝4m、n＝5、s=100m.
从井中把水提起来做的功：W1＝Fs＝Gh＝n·mgh=5×50kg×10N／kg×4m＝10000J.
从水井把水挑回家做的功：∵水受到向上的力与水运动的距离是垂直的，∴小明妈妈在这段路程没有对水做。 W2＝0J.
小明妈妈一天挑水做的功：W＝W1+W2＝10000J+0J＝10000J.
物体在这个力的方向上移动的距离
2.下列情况力对物体做了多少功？ ⑴用100牛的力将物体举高2米。 ⑵用100牛的力提着物体站在2米高处。 ⑶用100牛的力提着物体站在水平前进的小车上，随着小车 一起向前移动了2米。 ⑷用100牛的力提着物体沿扶梯走在2米高平台上。 ⑸用100牛的力将铅球掷出10米。 ⑹用100牛水平力拉着重500牛的小车沿水平面前进了10米。
1.下列说法是否正确 （正确的打“√”，错误的打“×”）⑴举重运动员将杠铃举起，运动员对杠铃做了功（ ）⑵举重运动员举起杠铃在头上停了3秒钟，运动对杠铃做了功（ ）⑶张勇双手吊在单杠上不动，拉力对张勇做了功（ ）⑷背着书包在平直操场上走的同学对书包做了功（ ）