沪教版九年级下册第6章 溶解现象综合与测试授课ppt课件

这是一份沪教版九年级下册第6章 溶解现象综合与测试授课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，均一稳定，不均一不稳定，离子或分子，固体小颗粒，小液滴，知识点梳理，活动一品茶之旅，水为什么不能导电，Cl-等内容，欢迎下载使用。
通过情景学习和限时训练加深对溶液知识的理解与掌握。2.通过对本章知识点的梳理，构建第六章知识的思维导图。3、对照《考试说明》进行难点突破。
溶液、悬浊液、乳浊液的比较
溶液组成： 溶质（一种或多种） 溶剂 （一种）
溶液的命名：溶质的溶剂溶液 溶质溶液（如溶剂是水）
溶液颜色：黄色---Fe3+ 浅绿色--Fe2+ 蓝色---Cu2+ 紫红色---MnO4-
你有哪些洗去油污的方法？原理是什么？
汽油洗去油污--溶解
洗涤剂洗去油污--乳化
纯碱溶液洗去油污--化学反应
如何证明这杯无色液体是氯化钠溶液还是水？
蔗糖水为什么不能导电？
蔗糖水由水和蔗糖组成，蔗糖以分子形式分散到水中。
水溶液的性质：有些溶液能导电
导电原因：溶液中有自由移动的离子
溶液不显电性的原因： 所有阳离子所带正电荷总数== 所有阴离子所带负电荷总数
溶解时常伴随热量的变化： 放热：氢氧化钠、浓硫酸、生石灰 吸热：硝酸铵NH4NO3 变化不大：食盐
如何用氯化钠固体与水，配制100g10%的氯化钠溶液？
溶液配制： 1、步骤：计算 → 称量→ 溶解 2、仪器：
溶液稀释： 1、步骤：计算→ 量取→ 配制 2、仪器：
稀释前后溶质的质量不变
（1）m浓×ω浓 = m稀×ω稀
（2）m加入的水 = m稀－m浓
强调：溶液的体积不能相加减
影响因素：溶质的性质、溶剂的性质、 温 度、压 强
定量表示---溶解度关键词：温度、100g溶剂、饱和状态、溶质质量
溶解度与溶解性的关系 易溶 可溶 微溶 难溶 20℃ S≥10g S ≥ 1g S ≥ 0.01g S＜0.01g
(1)在实验室中用甘蔗提取蔗糖，首先将新鲜的甘蔗弄成小块，粉碎，放到水中搅拌，得到蔗汁和蔗渣的固液混合物，如果让你除去甘蔗料中的蔗渣，会采用怎样的实验方法？
从蔗糖与盐的提取回顾溶解性
（2）由于除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黄色，这样不能得到白砂糖，可进一步采用怎样的步骤？
在t1℃时，KNO3和NaCl的溶解度相等。
（2）B点是NaCl的饱和溶液吗？
（3）B点对于KNO3溶液的意义是？
（3）脱色后，能否通过实验证明得到的蔗糖溶液是否饱和，如没有饱和，如何将它转化为饱和溶液？
同一溶质在同一温度下饱和溶液比不饱和溶液浓
蔗糖、氯化钠在不同温度时的溶解度
（4）脱色后得到的蔗糖溶液中还含有少量的可溶性盐根据蔗糖的性质，要从这样的溶液中尽可能多的分离蔗糖，你认为可采用什么方法为什么？
结晶：在一定条件下，在溶液中析 出晶体的过程。
方法： 蒸发结晶 降温结晶（冷却热饱和溶液）
活动三：直击中考—突破难点