人教版 (五四制)八年级全册课题1 燃烧和灭火教案配套课件ppt

这是一份人教版 (五四制)八年级全册课题1 燃烧和灭火教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了课题1燃烧和灭火，燃烧的条件是什么，一燃烧条件的探究，实验现象，燃烧需要3个条件，三者缺一不可，缺一不可，只需其一，二灭火的原理等内容，欢迎下载使用。
第七单元 燃料及其利用
六盘水市第二十一中学 吕甫金
1.认识燃烧的条件；2.认识灭火的原理和方法。
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。
1.有发光、放热的现象一定是燃烧吗？2.燃烧时一定有火焰产生吗？3.燃烧能在水中发生吗？
记录并思考：（1）仔细观察实验现象，并记录下实验现象。（2）对观察到的实验现象进行分析。
如下图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点240℃），另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。
铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，水中的白磷和铜片上的红磷都没有燃烧
3.向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
4.综合上面三个思考题，可得出燃烧需要哪些条件呢？
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧需要氧气（或空气）。
可燃物燃烧还需要什么条件呢？
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
白磷：40℃ 红磷 240℃
答：要达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）
在通常状况下一些常见物质的着火点
可燃物在空气或氧气中燃烧，必须要达到该物质着火燃烧所需要的最低温度，这个最低温度叫做该物质的着火点。不同的物质，着火点不同。 着火点是物质的固有属性，无法升高或者降低。只能降低可燃物的温度到着火点以下。
燃烧造福于人类
燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。
当地时间2017年12月21日下午，韩国一栋8层建筑突发大火造成29人死亡
2017年12月25日下午，韩国水原市一座在建公寓发生火灾，大火时隔2小时30分被扑灭，预计造成1人死亡，13人受伤
燃烧的条件1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度达到着火点
3．使温度降到物质的着火点以下。
点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火的原理来分析。
同时具备燃烧的3个条件
密度比空气大，隔绝空气。生成CO2不能燃烧,不能支持燃烧.
讨论：用水灭火是降低物质的着火点，对吗？
物质的着火点是物质本身的一种属性，一般是固定不变的。用水灭火是降低温度到物质的着火点以下,不是降低着火点。