北师大版九年级全册一 简单磁现象授课ppt课件

这是一份北师大版九年级全册一 简单磁现象授课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了磁铁只能吸引铁吗，认识磁现象，设计实验验证，磁体具有吸铁性，具有磁性的物体，人造磁体，天然磁体，永磁体，磁体具有指向性，磁性材料的应用等内容，欢迎下载使用。

公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢?
传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造了一座富丽堂皇的阿房宫,由于秦始皇曾经有几次遇刺,虽都侥幸脱险,但仍使他整日提心吊胆,生怕再遇刺,因此再建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲,怀揣利刃的刺客休想进入。 你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗?
结论：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。
磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。
条形、蹄形、针形、环形……
磁体上各部分磁性 一样强吗
磁铁的磁性两端最强，中间最弱。
磁极：磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁的两端。
磁体的南极和北极 是怎样规定的
所有磁体，在平面自由转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
问：磁极间有没有相互作用？如果有相互作用如何
结论：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
磁体分类： 根据磁性保持时间的长短可分为永磁体和软磁体 。 根据形成过程可分为天然磁体和人造磁体。
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁体被磁化后的磁极规律：
铁片靠近磁极的一端为异名磁极
磁化后磁性容易消失的材料称为软磁性材料；磁化后磁性不容易消失的材料称为硬磁性材料。阅读教材P137
我国古代制造人工磁体的两种方法：
1、接触或靠近充磁。指南鱼的制法：用钢片 剪成鱼的形状，使鱼的肚皮略向下弯，然后把“鱼”放在碳火中烧红，再用冷水冷却，最后放在磁石旁边，时间一长钢鱼就被磁化了，成了一条“磁鱼”。把它安在小木块上，放在水面上边，就能指南北了。
1、利用磁体间的相互作用。
2、利用磁体的指向性指方向。
4、磁疗治病和保健。
（1）　有一条形磁体的N、S极的标记模糊 不清了，怎样用实验的方法将它的两磁极判 别出来？ 有几种方法？
（2）两个形状和大小完全相同的条形钢棒，一个有磁性，一个无磁性，不借助任何器材，如何知道哪个是有磁性的钢棒？
2、 在下述各种情况中,可以得出钢棒原来一定具有磁性的是 ( )A.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引B.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互排斥C.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引,再将钢棒的这一端接近磁针的南极时,则相互排斥D.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引,再将钢棒的这一端接近磁针的南极时,两者仍相互吸引
3、让磁铁的一个磁极吸着两根小铁钉会发现铁钉的下端相互排斥，如图所示，这是什么原因?
【答案】两个小铁钉被磁铁磁化后，其远离磁铁的一端同为N极，由于同名磁性相互排斥，所以小铁钉下端相互排斥。