初中第7课 辽、西夏与北宋的并立当堂达标检测题

第7课  辽、西夏与北宋的并立  同步练习

副标题

一、单选题（本大题共11小题，共22分）

1. 建立西夏政权的民族是（　　）

A. 党项族 B. 契丹族 C. 匈奴族 D. 女真族

2. 蒙古昭乌达盟敖汉旗白塔子村的辽墓壁画中，有匹经过梳理装饰的骏马，是契丹人用来同中原人交换的重要商品。你认为这种和平往来是从下列哪一事件开始的（　　）

A. 玄武门之变 B. 陈桥兵变 C. 澶州之战 D. 澶渊之盟

3. “尽管澶渊之盟常给人以城下之盟的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大面子……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。”（《中国政治通史》）对材料理解准确的是（　　）

A. 澶渊之盟对北宋是一种屈辱 B. 辽宋议和实现了双方的和平
C. 澶渊之盟不利于民族的交融 D. 澶渊之盟对宋辽都十分有利

4. 澶渊之盟后，宋辽边境“牛羊遍地，头发花白的人都没见过战争”。这表明（　　）

A. 澶渊之盟促进了北方畜牧业发展 B. 宋辽南北对峙局面形成
C. 宋辽之间维持了长久的和平局面 D. 北宋的军事力量遭到极大的削弱

5. 民族政权并立是两宋时期的重要特征．与北宋对峙的党项族政权是（　　）

A. 辽 B. 金 C. 西夏 D. 元

6. 澶渊之盟后，宋在河北沿边陆续开放雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场，辽也设场多处，与宋朝互市。这说明澶渊之盟（　　）

A. 加剧了辽与中原的冲突 B. 是双方实力均衡的产物
C. 促使两国保持和平局面 D. 消除了民族隔阂与矛盾

7. 1005年宋辽之间的澶渊之盟、1141年宋金之间的和议，产生的相同影响是（　　）

A. 促进了黄河流域的开发 B. 维持了相当时期的和平
C. 减轻了中原人民的负担 D. 推动了中外贸易的发展

8. 澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”（人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了）这说明（　　）

A. 北宋的军事力量遭到极大的削弱 B. 宋辽之间维持了长久的和平局面
C. 北方社会经济出现了繁荣的局面 D. 宋辽双方建立了平等友好的关系

9. 澶州之战后，辽与北宋议和，双方签订盟约，史称“澶渊之盟”，盟约的签订对双方产生的主要影响是（　　）

A. 维持了较长时间的和平局面 B. 阻碍了民族交融
C. 加重了辽的经济负担 D. 加速了辽的灭亡

10. 如图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（　　）

A. 繁荣与开放 B. 民族政权并立到统一
C. 经济重心的南移 D. 民族交融北宋

11. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民（辽、西夏）‘送礼’，……（‘送礼’）是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对于这段文字的理解，正确的是（　　）                                                                     
    ①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛
    ②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利
    ③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一
    ④“送礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易往来。

A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

二、填空题（本大题共2小题，共4分）

12. 北宋建立后，为了收回幽云十六州，与女真族建立的金发生了多年的战争。______（判断对错）
    
    
    
    
    
    
     
13. “澶渊之盟”与宋夏和约均有利于中原农耕文化与边疆游牧文化的交融汇合。______（判断对错）
    
    
    
    
    
    
     

三、判断题（本大题共1小题，共2分）

14. 11世纪前期，女真族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。 ______（判断对错）

四、材料解析题（本大题共3小题，共30分）

15. 阅读材料，回答问题。
    材料一：“颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。”
    --苏轼材料二：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝：……以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……

(1) 材料一中的“颜公”是唐朝哪位著名的大书法家？

(2) 材料二反映的是北宋和哪个少数民族政权之间的盟约？这个盟约名称是什么？

(3) 北宋时期，还有哪个少数民族政权与北宋政权并存的？






 

16. 材料一：宋朝时期，少数民族政权所控制的范围也极大，他们已不再是附属性的少数民族政权，而是在政治、经济、军事等方面都足以与中原王朝抗衡的少数民族的王朝。与汉唐相比，可见宋时民族关系已发生了新的变化，中原政权与少数民族政权处于并立状态。
    材料二：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
    ---摘自人教版《中国历史七年下册》请回答：
    （1）材料中的辽是由哪个少数民族建立的政权？
    （2）根据材料指出，澶渊之盟的主要内容有哪些？
    （3）你认为应该怎样评价澶渊之盟？（提示：从对宋朝、辽、中华民族三方面的影响来谈）
    （4）你认为我们今天应该如何正确处理民族关系？
    
    
    
    
    
    
     
17. 唐、宋时期，民族交融进一步发展。阅读下列材料，回答问题。
    材料一
    
    材料二唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
    ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》材料三大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。
    ——《续资治通鉴长编》

(1) 材料一反映了唐朝政府与哪个少数民族的交往？写出唐政府与这个民族和亲的史实。除和亲外，唐朝时期的民族交往与交融还有哪些表现？

(2) 阅读材料二，据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？

(3) 材料三反映了哪一历史事件？你对这一事件有何看法？

(4) 综上所述，归纳我国古代民族关系的特点。

答案和解析

1.【答案】A
 

【解析】11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆。
故选：A。
本题考查西夏的建立。党项族首领元昊建立西夏。
掌握西夏建立的民族等内容。
 

2.【答案】D
 

【解析】据题干并结合所学知识可知，宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。故D符合题意。
故选：D。
本题以历史上，契丹人与北宋曾保持了长达一百多年的和平往来为切入点，考查澶渊之盟的相关知识。
注意识记澶渊之盟的主要内容及影响。
 

3.【答案】D
 

【解析】由材料“尽管澶渊之盟常给人以城下之盟的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大面子……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的”可知，材料对澶渊之盟的评价是正面的，认为澶渊之盟对宋辽都十分有利。
故选：D。
本题考查澶渊之盟的相关知识，掌握相关基础知识。
注意对材料的解读，掌握澶渊之盟的相关知识。
 

4.【答案】C
 

【解析】结合所学可知，北宋与辽订立“澶渊之盟”后，双方南北贯通，互市不绝，保持了一百多年的相对和平的局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。ABD不符合题意。
故选：C。
本题考查澶渊之盟，掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握澶渊之盟的影响。
 

5.【答案】C
 

【解析】民族政权并立是两宋时期的重要特征。结合所学可知，北宋、辽、西夏形成并立之势。其中辽是契丹族建立的政权，西夏是由党项族建立的政权。
故选：C。
本题考查民族政权并立时代辽宋夏金元时期政权更迭的理解，准确掌握党项族建立的政权即可．
本题考查辽西夏北宋并立的史实，需要掌握基本知识点．
 

6.【答案】C
 

【解析】澶渊之盟后，“宋在河北沿边陆续开放雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场，辽也设场多处，与宋朝互市”反映的是双方在边界开设贸易场所--“榷场”，双方在此用各种商品进行交换，互通有无。这说明澶渊之盟促使两国保持和平局面。
故选：C。
本题考查澶渊之盟，知道澶渊之盟签订后，宋辽之间维持了长久的和平局面。
本题考查澶渊之盟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

7.【答案】B
 

【解析】1005年澶渊之盟的订立，结束了宋辽之间连续数十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。1141年宋金和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达十余年的战争状态，形成了南北对峙的局面，边境出现了和平的局面。所以，宋辽的澶渊之盟和宋金和议都维持了相当时期的和平。
故选：B。
本题考查的知识点是宋、辽、金的之间和议，把握和议的影响。
把握宋辽的澶渊之盟和宋金和议的内容及影响，分析和概况和议的共同影响是解答本题的关键。
 

8.【答案】B
 

【解析】由材料“澶渊之盟后，宋辽边境‘生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈’”可知，这说明了澶渊之盟后宋辽之间维持了长久的和平局面。1005年1月北宋与辽在澶州订立和约，规定宋每年送给辽岁币，每年银10万两、绢20万匹，史称“澶渊之盟”。宋辽订立的和议后，宋辽之间保持了一百多年的相对和平局面，促进了双方经济和文化的交流与发展。
故选：B。
本题以“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”为切入点，考查澶渊之盟的影响。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握辽、西夏和北宋并立和宋金对峙的相关知识。
 

9.【答案】A
 

【解析】宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军．第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。
故选：A。
本题考查澶渊之盟的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握澶渊之盟的相关知识。
 

10.【答案】B
 

【解析】观察示意图可知，这是赵匡胤建立的北宋政权。960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立了宋朝，历史上称为北宋。辽建立于916年，辽的建立者是耶律阿保机。11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。1115年，女真族杰出首领完颜阿骨打统一了女真族各部，在会宁称帝，建立金。图中统一全国的政权是元朝，建立者是忽必烈。从图中可以看出宋元时期的时代特征是从民族政权并立到完成统一。B符合题意。
故选：B。
本题主要考查了宋、辽、西夏、金、元时期的时代特征相关知识，结合所学即可作答。
本题主要考查了宋、辽、西夏、金、元时期的时代特征相关知识，解题的关键是理解图示所包含的内容。
 

11.【答案】A
 

【解析】由材料内容并结合所学可知，①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛，③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一，④“送礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易往来。故①③④符合题意。②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利表述不正确，如澶渊之战，北宋取得了胜利，但还是缔结了澶渊之盟。
故选：A。
本题以《全球通史》中的一段话为切入点，考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
注意对材料的解读，识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
 

12.【答案】×
 

【解析】北宋建立后，为了收回幽云十六州，与契丹族建立的辽而不是女真族建立的金发生了多年的战争。宋辽战争长达25年，其目的在于争夺幽云十六州。宋太宗统一江南后，于979年灭掉北汉并进攻辽，双方大战于高梁河，宋军大败。986年，北宋再度北伐，又遭失败。1004年，辽攻宋，后双方签约言和。从此两朝和好达一百多年之久。
故答案为：×。
本题考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识，结合所学即可作答。
注意识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
 

13.【答案】√
 

【解析】1005年，北宋与辽签订澶渊之盟，规定双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽岁币。澶渊之盟虽然加重了北宋人民的负担，但此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。1044年，宋夏议和，订立宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。因此题干说法是正确的。
故答案为：
√。
本题以“澶渊之盟”与宋夏和约的作用为切入点，考查宋、辽、西夏的并立与和战。
本题以宋、辽、西夏的并立与和战为背景，考查学生识记历史知识能力。
 

14.【答案】B
 

【解析】根据所学知识可知，11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，建立西夏，定都兴庆府。因此题干表述错误，应将女真族改为党项族。
故答案为B。
本题考查西夏建立的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握西夏建立的相关知识。
 

15.【答案】【小题1】颜真卿。

【小题2】辽；澶渊之盟。

【小题3】西夏。

【解析】本题考查颜真卿、澶渊之盟、宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识，注意对材料的分析与解读。
本题考查学生的识记和分析能力，掌握颜真卿、澶渊之盟、宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
 

16.【答案】（1）据所学可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机，统一契丹各部。916年，阿保机称皇帝，建立契丹国，都城在上京，947年，契丹改国号为“辽”。
（2）由材料“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟”可知，澶渊之盟的主要内容有辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。
（3）据所学可知，对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。但是澶渊之盟的订立有其积极的一面，它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
（4）各民族都是中华民族大家庭中的一员，今天我们各民族之间要坚持民族平等，民族团结，共同繁荣，相互尊重，相互帮助，促进共同发展。
故答案为：
（1）契丹。
（2）辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。
（3）①对于北宋来说，有政治屈辱、经济掠夺之弊，加重了人民的负担，但也赢得了政治安定。
②辽则大获其利，军事上体面撤退，政治上赢得主动，经济上得到实惠。
③对整个中华民族来说，则有利于民族和平共处，相互交流，促进了双方的发展和民族融合。
（4）民族平等，民族团结，共同繁荣，相互尊重，相互帮助，共同发展。
 

【解析】（1）本题考查了建立辽朝的建立者。考查基础知识。
（2）本题考查了澶渊之盟的主要内容。考查识记能力。
（3）本题考查了对澶渊之盟的评价。
（4）本题考查如何正确处理民族关系，考查学生发散思维能力。
本题以宋朝时宋朝与少数民族的关系为切入点，考查了辽宋之间的关系，重点记忆澶渊之盟的内容及影响及如何正确处理民族关系的认识。
 

17.【答案】【小题1】民族：吐蕃。史实：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布（或唐中宗把金城公主嫁到吐蕃赞普尺带珠丹）。表现：册封少数民族首领；任用少数民族人士担任朝廷重要官职；汉族与少数民族杂居等（答出两点即可）。

【小题2】实行开明的民族政策（或者平等对待少数民族；对汉族和少数民族一视同仁）。

【小题3】事件：澶渊之盟。看法：澶渊之盟后，很长时间宋辽之间保持着和平局面，有利于双方经济文化的交流发展，但岁币加重了北宋百姓的负担（从两个方面阐述，言之有理即可）。

【小题4】民族间有和有战，但政治，经济，文化不断交流融合，和平交往始终是民族关系的主流。

【解析】本题以三则文字图片材料为背景依托，主要考查了唐朝的民族关系与友好交流的史实、宋朝的民族关系相关史实、我国古代民族关系的特点等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝的民族关系与友好交流的史实、宋朝的民族关系相关史实、我国古代民族关系的特点等知识。