美术苏少版第5课 仕女·簪花教案

这是一份美术苏少版第5课 仕女·簪花教案，共3页。教案主要包含了导入，新授，布置作业，展示等内容，欢迎下载使用。
仕女▪簪花教学目标：认知目标：了解中国传统服、妆、饰文化，感受精湛的古代手工艺。技能目标：根据身边的材料设计制作一件小饰品。情感目标：激发学生热爱民族饰品艺术，形成良好审美素养，提升民族自豪感。教学重点：中国古代饰品特征文化涵养教学难点：古代饰品文化的发展与继承，并且培养自己的审美情趣。教学过程：一、导入问：看到图片中的人在干什么？他们的穿戴有什么特点？小结：画面中，我们看到了几个美女在闲步、赏花、戏犬。他们的“峨眉”，“簪花”，“纱锦”，“飘带”，都是当时社会美的象征。揭示课题《仕女▪簪花》二、新授1、欣赏、解析问：古代美女都穿戴些什么？素纱绫锦、对襟罗衫、长裙飘飘、飘带依依，吉祥的衣纹图案遍布，来表达美好的愿望。除了纹饰之外，古代美女从头到脚戴了各式饰物。中国传统饰物具有独特审美，虽小却凝聚了大智慧，以小见大，微中见奇，映衬出人们着装的灵气，审美品味和时尚意识。2、饰品分类①          发冠            步摇：步则摇动也            发簪、钗：象征封建等级与尊严            篦梳、华胜……点翠工艺、烧蓝工艺簪：男女通用，一般皇帝赏赐，罪犯不带簪，后妃过失也要退簪。②         耳珰：悬珥、簪珥，象征性，提醒不要妄听闲言。           耳环：宋后出现，环形穿洞而过。           耳玎：钉状，比耳环小           耳坠：下垂饰物③          项圈             璎珞 （图：敦煌供养人）④          带钩            组佩、玉佩            香囊、荷包总结：中国传统饰品的辉煌成就离不开手工艺人的精湛加工工艺。                      雕刻                      累丝                      琢玉                      镶嵌                      焊接思考：你能用超轻黏土模仿这步骤吗？三、布置作业1、小组合作2、利用材料设计小饰品3、注意审美情趣，装饰性手法：撒金银粉、颜料、珍珠等四、展示小组派一个代表将制作的饰品穿戴起来进行展示。可以互评或自评。