人教版七年级上册唱歌 樱花教课ppt课件

这是一份人教版七年级上册唱歌 樱花教课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了回答问题，热爱祖国，歌曲学唱，渐强记号，渐弱记号，音乐体验，知识拓展，能力提高，歌曲巩固等内容，欢迎下载使用。
下面几幅图片，你能看出是描写的哪个国家的风土人情吗？
抗日战争： 1931年九一八事件开始到1945年8月15日日本向同盟国无条件投降而结束。长达14年的侵华，对中国造成了巨大的人员和财产损失。 但是在追求世界和平的今天，我们也尊重世界的音乐文化，因此今天我们一起学习这首日本歌曲《樱花》
问题：1.歌曲的速度有什么特点？2.歌曲在表达什么情感？
1.歌曲的速度有什么特点？
2.歌曲在表达什么情感？
6 6 7 -- ︱ 6 6 7 --
X X X -- ︱ X X X --
6 7 1 7 ︱ 6 7 6 4 --
X X X X ︱ X X X X --
请同学们在谱子中标记出渐强渐弱记号（旋律上行标渐强，旋律下行渐弱） 并先用a母音练习强弱力度的变化
歌曲中出现了哪几个音符？
中国五声调式： 1 2 3 5 6 d re mi sl la日本都节调式： 1 3 4 6 7 d mi fa la si
日本民族乐器——三味线 祖先是中国的三弦，是日本舞蹈、戏曲中代表性的伴奏乐器，与琴并称为“日本乐器之王”。
日本民族乐器——尺八 日本的一种传统木管乐器，笛子的一种，由中国唐朝时传入，以其长度一尺八寸得名。
日本民族乐器——日本筝 十三弦的大型筝，演奏以跪坐的方式用右手的前三指演奏，而琴体平卧在演奏者前面。由我国唐代传入日本。
1、下列选项哪个属于日本“都节调式”？ A、 1 2 3 5 6 B、 1 2 3 4 5 6 7 C、1 3 4 6 7
2、请将下列日本乐器与其发展相关的中国乐器相连接：