高中人教版 (2019)二 受精作用课堂教学ppt课件

这是一份高中人教版 (2019)二 受精作用课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了受精作用，讨论P21，3结果，4场所，高等动物的输卵管内，受精卵，五周婴儿，配子具有多样性，配子结合随机性等内容，欢迎下载使用。
着丝点分裂后，姐妹染色单体分开，形成两条染色体，这两条染色体能不能称为同源染色体？
细胞在有丝分裂过程中具不具有同源染色体？
同源染色体两两配对，叫联会。
联会后的每对同源染色体中，含有四个染色单体，叫做一个四分体。（从染色单体的角度考虑）
对同源染色体
？每对同源染色体中有多少个染色单体？
有丝分裂过程中有没有四分体？
生物练习（五） T20，23
4、 交叉互换：
_____时期，_____________的 之间相对应的部位常常发生交叉互换一部分染色体。
同源染色体的非姐妹染色单体
姐妹染色单体：同一个着丝点连着的两条染色单体
非姐妹染色单体：连接在不同着丝点上的两条染色单体
联会形成四分体（交叉互换）
同源染色体排在赤道板两侧
同源染色体分离，非同源染色体自由组合
分裂形成两个次级精母细胞
着丝点整齐排在赤道板上
减数第一次分裂有同源染色体，减数第二次分裂没有同源染色体
生物练习（五） T5，6，7，8，12，14，17，18
生物练习（五） T10
无同源染色体行为（有丝分裂）
联会、四分体、分离（减Ⅰ）
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
生物练习（五） T18
一个细胞内染色体变化曲线
染色体规律：点裂升，逢末降
一个细胞内DNA 变化曲线
DNA规律：逢间升，逢末降
细胞分裂曲线图的比较(什么分裂什么数量变化）
八、观察细胞的减数分裂
为什么用蝗虫的精母细胞做材料，而不用蝗虫的卵母细胞？
（1）雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数
（2）动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，刺激卵母细胞只有与精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂
精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
（2）过程：识别→进入→融合
受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。
细胞核：精子的核+卵细胞核
细胞质：几乎全由卵细胞提供
意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用：
一母生九子，九子各不同？
父亲体内的 所有精原细胞，染色体组成并无差别；母亲体内的卵原细胞也是如此。为什么“一母生九子，九子各不同”？P25
（1）非同源染色体自由组合
（2）同源染色体上非姐妹染色体单体交叉互换
人有24对染色体，能产生多少种配子？
生物练习（五） T11，15，24
练习1、含有3对同源染色体的生物，经过减数分裂产生的配子，同时含有3个来自父方（母方）染色体的配子的概率( )A、1/2 B、1/4 C、1/8 D、1/16
2.已知 A , a ; B, b ; C , c 为三对同源染色体, 来自同一个精原细胞的四个精子中染色体的分布是 ( )A、AbC ， AbC ， aBc , aBc B、aBC ， AbC ，ABC , abc C、Abc ， aBC ， aBc , ABc D、Abc ， AbC ， abC , aBc
3.　同一双亲的后代之间呈现出复杂多样性是因为（ 　　）A、双亲具有不同的遗传物质B、双亲形成的精子和卵细胞不同C、双亲精子和卵细胞的受精方式不同D、双亲分别形成不同的配子和受精过程中配子结合的随机性
4.　关于受精作用的叙述错误的是( 　 )A、合子中全部遗传物质一半来自父方，一半来自 母方B、受精时，精子和卵细胞的细胞核相互融合C、合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D、合子中的染色体数和本物种体细胞的染色体数相同