初中物理北师大版九年级全册一 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系授课课件ppt

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2、电阻表示导体对________的阻碍作用。
那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？
1、电压是形成_______的原因。
一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流 随之_______。
二、观察以下实验并思考
电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。
从以上实验我们看到： 电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。
那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？
本节课我们通过实验来探究这个关系。
电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？
2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。
要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？
1、要测量哪些物理量？
2、需要什么测量工具？
导体中的电流I和导体两端的电压U
电流I——电流表；电压U——电压表
3.用什么来改变导体中的电流和导体两端的电压呢？滑动变阻器4 还需要哪些实验器材呢？电源，开关，导线，定值电阻。5.怎样设计电路图呢?
实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系
1、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）
2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
3、分析数据，得出结论当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。
4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？
改变定值电阻两端的电压
2．实验探究电流与电阻的关系
　　在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？　　如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？
　　控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。
①控制定值电阻两端电压保持不变。②保护电路
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
换用不同阻值的定值电阻
2、怎样控制电压一定？
移动滑片使定值电阻两端的电压保持不变
3、滑动变阻器的作用？
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
1、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）
2、记下电阻值（如 5Ω ），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；
3、更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如10Ω ），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；
4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如15Ω ），重复上次实验。
　　当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
在分析实验数据时，还可采用图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。
5、分析数据，得出结论当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。
6、本实验中滑动变阻器的作用是：控制定值电阻两端的电压保持不变。
电流、电压、电阻的关系是：
1. 电阻一定时， 电流跟电压成＿＿＿关系。
2. 电压一定时， 电流跟电阻成＿＿＿关系。
综合上面的两个结论，可以得到： 通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 这个结论是德国物理学家欧姆首先在19世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做 欧姆定律。
知识点一：探 究电流与电压、电阻关系的 方法——控制变量法
知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体端的电压成正比，跟 这段导体的电阻成反比。
1．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（ ）　　A．1∶3　 B．3∶1　 C．2∶1　 D．4∶1
2．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ）　　A．它的电阻是原来的三倍 　　B．它的电流保持不变　　C．它的电流是原来的三分之一 　　D．它的电流是原来的三倍
　　3.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻__________，这与其他同学的结论不一样，其原因是_____________________。
4. 、从图像你能获取哪些信息？
5..在探究电流与电阻的关系的实验中，如果将定值电阻5Ω换为10Ω的电阻时，滑动变阻器接入电路中的阻值如何变化才能保证定值电阻R两端电压不变？
　6.．如图所示是“探究电流与电压的关系”的实验电路图。  　　请回答下列问题： 　　（1）探究电流和电压关系时，应保持_________不变，同时向______（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的计数增大，并记下电流表的读数。 　　（2）探究电流和电阻的关系时，也要移动滑片，其目的____________________。
　7.．有一根导线，如果在它两端加上12 V电压，通过它的电流是0．4 A，那么它的电阻是________Ω；如果在这根导线两端加15 V电压，通过它的电流是________A，它的电阻是________Ω；如果这根导线两端电压为零，则通过它的电流为________A，它的电阻是________Ω。
8.．一个电阻两端加上30 V电压时，通过它的电流是6 A，现给它两端加上15 V的电压时，它的电阻是（    ） 　　A．5Ω      B．2．5Ω      C．0．2Ω      D．7．5Ω
9..在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：______________，使_______并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验。（3）此实验得到的结论是_______。
考点 2 探究电流、电压和电阻的关系
【例 2】(2012 年广东)在“探究一定电压下电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源(电压恒为 4.5 V)，电流表、电压表各一个，开关，定值电阻四个(阻值分别为 5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω)，滑动变阻器两个(规格分别为“20 Ω 2 A”、“50 Ω 1 A”)，导线若干．
(1)请根据图 12－6 甲所示的电路图用笔画线将图乙中的实物
连接完整(注意电流表的量程选择)．
(2)小李实验时，在 a、b 间先接入 5 Ω的电阻，闭合开关，移动滑片 P，使电压表的示数为 1.5 V，并记下相应的电流值；再改接 10 Ω的电阻，此时滑片 P 应向____(填“E”或“F”)端移动，小李移动滑动变阻器的滑片 P 的目的是：__________________.(3)为了能用到四个定值电阻进行并完成实验，小李应选择的滑动变阻器的规格是__________ ．他这样选择的理由是：
_____________________________________________________.
思维点拨：把 5 Ω的电阻换为 10 Ω的电阻时，电压表的示数变大，滑动变阻器接入电路中的电阻要变大才能使电压表的示数不变．
答案：(1)如图 17 所示． 图 17
保持定值电阻两端的电压为 1.5 V 不变(或保持电压
当把 20 Ω的电阻接到电路中时，要使
电压表的示数为 1.5 V，滑动变阻器接入电路中的电阻应为 40Ω，故选“50 Ω 1 A”
6．(2010 年梅州)小周同学在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，他设计连接了如图 12－17 所示的实物连接图．
(1)请你依题中的实物连接图，在方框内画出相应的电路
(2)实验中，小周同学先将 5 Ω的电阻 R 接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关 S 就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中．然后再分别用 10 Ω和 20 Ω的电阻替换 5 Ω电阻，重复上述操作．他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻 R______________不变．(3)小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示．根据表中的实验数据得出的结论是：________________
_____________________________________________________________________.