人教统编版必修 上册2.3* 峨日朵雪峰之侧教案配套课件ppt

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昌耀（1936～2000），原名王昌耀。1950年参军，1951年春赴朝鲜作战，1953年，身负重伤，从此永远离开了部队。1955年赴青海参加大西北开发。1957年被错划为“右派”，遭受了二十余年的坎坷与磨难。1979年重返文坛。
这首诗创作于1962年8月，是时代、社会、政治、意识形态等等外在因素刺激诗人后，引发起诗人的心理反应而产生的具有鲜明整体象征特点的一首短诗。这首诗最后完成在1983年，那是一个思想解放的年代。这也体现了诗人已经从一个“英雄”的年代大步跨入了一个真正的“人”的年代。
细读文本，琢磨“我”的处境
这是我此刻仅能征服的高度了（1）并非绝顶，仅为自身的极限（2）下一刻也许可以更高（3）“征服”体现出奋力攀爬（4）暗示“先喘口气”的决定
我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。（1）“我”的前额与山峰齐平（2）落日就在“我”的眼前（3）“我”惊异于眼前的落日景象
正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，加强停顿，深入表现“我”的感叹、惊异。
细读文本，琢磨“我”的动作
石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出→“我”向下望去*千层掌：鞋底由层层布料补缀制成的布鞋
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。
视听结合，表明“我“在这个高度上的坚持决非易事。
最后一节的意象有何用意？
呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。
蜘蛛：诗人自喻可怜→生命渺小，依然强劲默享→生命平等，共享快慰
雄鹰：蓝天领主；雪豹：雪山之王。代表着真正强大的事物。标榜英雄，给人以奋进的力量。
雪峰、落日、山海、石砾、巨石的罅隙、雄鹰、雪豹，锈蚀的岩壁一系列形象，构成雄浑、壮美、崇高、紧张的审美特征（意境），与蜘蛛弱小、可怜、默享的形象特征形成鲜明对比，突出了生命的谦卑与坚毅，表达对生命的热爱，对生命力的赞颂。
“老人正在梦见狮子。”
海明威《老人与海》故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，还写老人有关狮子的回忆。老人虽年迈，但却有着一种乐观的精神和无畏的勇气，所以他经常想象自己像勇猛的狮子一样征服别人，战胜别人。日有所思，夜有所梦．老人想去战斗，想去拼搏，所以梦见狮子。本诗的作者想到的是“雄鹰或雪豹”，你有什么联想与思考？