小学人美版（北京）3. 画民间玩具教学设计及反思

这是一份小学人美版（北京）3. 画民间玩具教学设计及反思，共2页。教案主要包含了 激情导课，民主导学等内容，欢迎下载使用。

教师把民间玩具装在一个纸箱里，让学生猜猜。
师：猜猜？老师给大家带来什么好玩的了！
1、欣赏民间玩具实物 “猴子爬树”
你见过这种玩具吗？仔细观察是用什么材料制作成的？猜猜怎么玩？谁能给他起个有趣的名字呢？
2、欣赏民间玩具实物 布老虎
猜猜还有什么好玩的？哦！漂亮吗？你喜欢这个玩具吗？为什么喜欢它呢？这件玩具是用什么材料制作的？你能说说它的色彩吗？
3、欣赏民间玩具实物 拨浪鼓
你玩过这件玩具吗？怎么玩呢?谁愿意上台来演示？再看看它是什么颜色的有什么花纹?你还见过什么颜色和不同花纹的？
同学们你们知道这些玩具是怎么做出来的吗？
师小结：这些玩具都是民间玩具，是劳动人民手工制作的，专供儿童玩耍的器具，它们丰富多彩，质朴可爱。今天老师就带大家去古玩街看一看、赏一赏各种各样的民间玩具。
课件呈现题目：民间玩具
二、民主导学
欣赏多媒体课件
1.出示：沙燕风筝
这是什么玩具呢？你知道它是什么动物吗？这个风筝漂亮吗？你觉得它哪里漂亮呢？风筝上还有那些动物呢？你觉得这么画有趣吗？谁知道风筝是什么时节玩呢?师:有些玩具是有节令的,我们又叫节令玩具。（引导学生观察和欣赏风筝的色彩、形状、花纹等的形式美基本法则。）
2.出示：空竹
猜猜画面中的这件玩具是用什么材料制作的？你见过这个玩具吗？谁会玩呢?怎么玩呢？看画面中的这位老爷爷玩的真好！你知道玩空竹有什么好处吗？可见有些民间玩具还有健身的作用。
3.出示：兔儿爷
谁见过这个玩具呢?你在哪里见过?你知道它是用什么材料做的吗？你知道它的名字吗？你听过关于兔儿爷的故事吗？
4.出示：“大阿福”
画面中的这件玩具可爱吗？它是用什么材料做的？你觉得它哪里可爱？它的名字叫“大阿福”，你觉得它哪里有福气？
头戴牡丹花寓意富贵
身穿五福衣寓意纳福
胸佩长命锁寓意长寿
怀抱青毛狮寓意辟邪
足登红底靴寓意等第
造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。
5.出示：甘肃的香包
谁知道这是个什么玩具呢?什么节日人们带香包呢？它是用什么材料制作的呢，有什么用呢？看一看、说一说，画面中的这个香包用了哪些颜色？
6.出示:竹龙
谁认识这件玩具呢？玩过吗？它是用什么材料制作的?有什么花纹呢？
7.出示:龙头蜈蚣风筝
哇!画面中这位叔叔拿的这件玩具好大好漂亮好壮观呀! 它像什么动物呀?有什么特点呢?谁知道这是什么玩具呢?
欣赏学生自己收藏的民间玩具
师：刚才我们欣赏的这些玩具漂亮吗？还想看吗？谁愿意把你带来的民间玩具，展示给大家呢？
学生展示实物：上台展示，介绍自己收藏的民间玩具。
小组讨论：你欣赏了哪些民间玩具，它们是用什么材料制作的？找出这些民间玩具的共同点？它们在外形、色彩和材料有什么特点？
由各个小组长汇报，师生共同总结：
民间玩具的艺术特点是：造型夸张、色彩鲜艳、材料丰富。
板书：造型夸张、色彩鲜艳、材料丰富。
欣赏本地的民间玩具布老虎
1.出示：虎头蟹
这件玩具又有什么特点呢？（老虎的头螃蟹的身体）它是用什么材料做的用了哪些颜色？有趣吗？
2.出示:双头虎
这件呢,有趣吗?你觉得它哪里有趣呢?它是什么颜色的呢?
师:它叫双头虎
3.出示:布老虎
这是什么玩具呢?漂亮吗？谁能说说这只布老虎身上的色彩和花纹呢？
4.出示：虎头帽、虎头鞋、虎头枕、
猜一猜，这些民间玩具是干什么用的呢？它们漂亮吗？你喜欢吗？
5.想一想：这些玩具有哪些共同特点？它们的外形都取自哪种动物？为什么？
小组讨论、小组汇报、师生共同总结民间玩具布老虎的艺术特色：用布制作，用虎的形象进行夸张、变形，它具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。有勇敢、强悍、吉祥之意。
给作业纸上的民间玩具涂上漂亮的色彩。
师：看了这么多漂亮的民间玩具后你想不想自己绘制一件漂亮的名间玩具呢？
学生涂色教师巡回指导。播放古典音乐。
三、民主导学
让学生把涂好的作品展示到黑板上，集体讲评欣赏。
学生选出自己喜欢的作品，说出喜欢的理由。
总结：今天我们认识了很多民间玩具，这些民间玩具都是劳动人民手工制作的，是我国劳动人民智慧的结晶。希望同学们今后多收集和了解民间玩具，可以从中了解到更多的民间艺术。