2021学年12* 在天晴了的时候导学案

这是一份2021学年12* 在天晴了的时候导学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。

班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.有感情地朗读诗歌，理解描述的景象。体会作者表达的意境。
2.认识“炫、怯”等7个生字。背诵诗歌。
二、学习重难点
【学习重点】
阅读诗歌，了解诗歌描写的雨后自然景物。读中感悟，体会诗人热爱大自然的情感。
【学习难点】
朗读指导，自主识字。交流分享读后感受，试着仿写诗歌。
三、知识构建
【素养储备】
1.交流分享读后感受，试着仿写诗歌。
2.阅读作者的其他作品。
【自主学习】
1.课题：_____________
2.体裁：_____________
3.作者：_____________
主要作品：


4.这首诗的创作背景。



四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。
A.炫耀（xiàn） 胆怯（qiè）
B.赤脚（chì） 曝着阳光（pù）
C.涉过（shè） 晕皱（yūn）
D.尘垢（hòu） 阴霾（mái）
【课堂学习 素养提升】
1.用自己的话说说这首诗歌的主要内容。




2.诗中描写了哪些雨过天晴的景物？




3.找到自己喜欢的诗句，谈谈读后的感受。




【课后训练 拓展延伸】
1.用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。







参考答案
知识构建
【素养储备】
1.略。
2.略。
【自主学习】
1.《在天晴了的时候》
2.现代抒情诗
3.戴望舒
①诗篇:《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等。②诗集:《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》等。
③小说:《债》《卖艺童子》《母爱》。
4.这首诗歌是诗人戴望舒于1944年6月创作的。当时抗日战争即将胜利，作者满怀希望，静静等待。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.B
【课堂学习 素养提升】
1.雨过天晴的时候，小径上的风景很美，诗人号召大家到大自然中去走走。
2.泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水、浮云
3.可以从三个方面找自己喜欢的诗句：其一，表达新颖独特的诗句，如诗中几处运用拟人手法的诗句；其
二，读起来朗朗上口的诗句，如“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”等句式整齐的诗句；其三，包含着情感的诗句，如诗中含有“闲游”的两句诗。这些诗句读后会带给我们自由自在、悠闲、宁静、奇妙、优美等感受。
【课后训练 拓展延伸】
1.示例：
天空变清朗了，
云也不再忙碌，
悠闲地给蓝色的天撒上朵朵白花。
再看看路边的树林，
那绿色仿佛在缓缓地流动着。
经过这场洗礼，
一切变得倍加耀眼。