小学语文11 白桦同步练习题

这是一份小学语文11 白桦同步练习题，共5页。

班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、看拼音，写词语。
bái huà tú shàng xiù huā

huā suì mǒ shàng xiā sǎ

二、按要求完成。
1.给下列字换部首，变成新字再组词。
除 （ ） 锈 （ ）
笼 （ ） 哗 （ ）
2.选词填空。
安静 —— 平静 —— 幽静
（1）故事讲完了，我的心久久不能（ ）。
（2）不要说话，病人需要（ ）休养。
（3）山谷中非常（ ），一条小河缓缓流淌。
【能力提升】
选一选
1.下列词组搭配不恰当的一项是（ ）。
A.灿灿的雪花 晶亮的金晖
B.雪绣的花边 白雪皑皑的树枝
C.洁白的流苏 银色的光华
2.判断下列诗句的朗读节奏划分是否正确，正确的是（ ）
A.在我的／窗前，有一棵／白桦，仿佛／涂上／银霜，披了／一身雪花。
B.在朦胧的／寂静中，玉立着这棵／白桦，在灿灿的金晖／里，闪着／晶亮的／雪花。
C.白桦／四周／徜徉着，姗姗／来迟的朝霞，／它向／白雪皑皑的／树枝，又抹／一层银色的光华。
四、现代诗形式自由，意蕴丰富，更重于修辞手法的运用。模仿课文最后一小节运用的修辞手法，写一两句诗。




【综合运用】
五、阅读课文，完成练习。
白桦
在我的 ， 在朦胧的寂静中
有一棵 ， 玉立着这棵白桦，
仿佛 ， 在灿烂的金晖里
披了一身 。 闪着晶莹的雪花

的枝头， 白桦四周徜徉着
花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
如画。 又抹一层银色的光华。
1.将诗歌补充完整。
2.这首诗的作者是 ，是苏联 派诗人。
3.这首诗以 为中心，从 描写它的美。满身的 、 的花边、洁白的 ，在金晖里 。诗中的白桦，既具 的变化，又富 的美感。这首诗流露出了诗人对
的热爱之情。
4.下面对于诗歌的理解错误的一项是（ ）
A.第三小节总写了白桦静中有动的气质美。
B.用“朦胧”来修饰“寂静”，作者写出了白桦低调谦虚、默默无闻的精神。
C.“玉立”写出白桦的挺拔，体现了白桦的气质高尚和非同凡响。
D.“玉立”和“闪着”两个动词突出静立的白桦不失一种别致的动态美。
5.第四小节运用 的修辞手法，准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程。“ ”一词突出朝霞的形态之美。更加衬托出白桦的

。
【参考答案】
课后作业(二)
一、白桦 涂上 绣花 花穗 抹上 潇洒
二、1.示例：涂 涂抹 绣 绣花 胧 朦胧 桦 白桦
2.（1）平静 （2）安静 （3）幽静
三、1.A 2.A
四、示例：落日的余晖缓缓迈出脚步，将她的温柔洒向那片柳树林。
五、1.窗前 白桦 涂上银霜 雪花 毛茸茸 雪绣 串串花穗 洁白的流苏
2.叶赛宁 田园
3.白桦 不同角度 雪花 雪绣 流苏 晶莹闪亮 色彩 静态 家乡和大自然
4.B
5.拟人 姗姗来迟 秀美