小学数学青岛版 (六三制)五年级下册三 剪纸中的数学--分数加减法（一）教学ppt课件

这是一份小学数学青岛版 (六三制)五年级下册三 剪纸中的数学--分数加减法（一）教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了情境导入，探究新知，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

从山下到山顶，小丽用了
小时，小红用了0.8小时。
小丽和小红进行登山比赛，3
根据这些信息， 你能提出什么数 学问题？
把0.8化成分数再与 比较大小，或者
把 化成小数再与0.8比较大小，就能
一位小数表示十分之几，化成分数后，能化简的要化简。
两位小数表示百分之几，化成分数后，能化简的要化简。
把下面的小数化成分数。 0.8、0.12、0.05、1.5。
想一想：怎样将小数化成分数？
把下面的小数化成分数。0.051.5
小数就是分母为10、100、1000……的分数的 另一种书写形式。小数化成分数的基本方法就 是把小数写成分数,原来有几位小数,就在1的 后面写几个0作分母,原来的小数去掉小数点作 分子,能约分的要约分。
把下面的分数化成小数。
你有什么发现？分母是10、100、1000……的分数可以直接写成小数。
= 7÷20= 0.35
= 19÷30 ≈ 0.633
想一想，怎样将 分数化成小数。
分数化小数的一般方法是用分子除以分母得出小数, 除不尽时,根据需要按“四舍五入”法保留小数。还 有两种特殊情况,一是分母是10、100、1000……的 分数,可以直接写成小数;二是分母不是10、100、 1000……的分数,可先化成分母是10、100、1000……的分数,再改写成小数。
= 1÷4= 0.25
1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。
100小数（0.70）
2.在□里填上适当的分数或小数。
3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
4.把下面的数按从大到小的顺序排列起来。
7＞ 1.4 ＞ 0.35 ＞100 ＞ 15
这节课你们都学会了哪些知识？小数化成分数的基本方法就是把小数写成分数,原来 有几位小数,就在1的后面写几个0作分母,原来的小数 去掉小数点作分子,能约分的要约分。分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，得数一 般保留三位小数。