数学五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质授课ppt课件

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一、激趣引新二、新知探索 说一说 折一折 想一想三、巩固新知 练一练 找一找四、扩展延伸
有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 ，老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。
你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？
1、归纳概括出分数的基本性质。2、理解分数的基本性质。3、正确运用分数的基本性质解题。
在下面□中填上合适的数。
1÷2=(1×5) ÷(2×□) =(1÷□) ÷(2÷4)
1、你是根据什么填入左边的数的？
2、 “商不变的性质”的内容是什么？
3、 除法与分数之间有什么联系？
4、你能把“1÷2”这个除法算式改写成分数形式吗？
11 ÷ 2 = — 2
被除数被除数÷除数= ———— 除数
从刚才的演示中，你发现了什么？
分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，
右边的式子对吗？为什么？
分数的分子、分母同时 乘或者除以相同的数，分数的大小不变。
分数的分子、分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。
这叫做分数的基本性质。
“相同的数”是指哪些数？
右边那样列式行吗？为什么？
练一练：1、判断。（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ）
2、填上合适的数，说说你填写的根据。 （1） （2） （3）
有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 ，老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。
现在你知道了吗，阿凡提为什么会笑，他对三兄弟讲了哪些话。