数学六年级下册三 啤酒生产中的数学——比例课堂教学课件ppt

这是一份数学六年级下册三 啤酒生产中的数学——比例课堂教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了复习旧知，平行四边形面积，高一定，温故而知新，合作探究，自主练习，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
判断下面每题中的两个量是否成比例，成什么比 例？为什么？ 1、平行四边形的高一定 ，它的底与面积。 因为： 所以： 平行四边形的底与面积成正比例关系。
2、零件总数一定，生产的天数和每天生产的数量。 因为： 每天生产的件数 × 天数 ＝总数（一定） 所以： 生产的天数和每天生产的数量成反比例关系。
3、总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数。 因为： 用去的钱数＋剩下的钱数＝总钱数 所以： 不成比例。
正比例和反比例的相同点和不同点
2个箱子能装24瓶啤酒， 现有480瓶啤酒。 需要几个箱子？ 从图中你能了解到那些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？
2个箱子能装24瓶啤酒， 现有480瓶啤酒。需要几个箱子？ 整理信息：
2个箱子能装24瓶啤酒， 现有480瓶啤酒。需要几个箱子？ 24÷2＝12（瓶） 480÷12＝40（瓶） 答：需要40个箱子。 还有其他解决方法吗？
2个箱子能装24瓶啤酒 ，现有480瓶啤酒需要几个箱子？
（1）题目中有相关联的量吗？有哪些？有一定的量吗？是哪个？
（2）相关联的量成不成比例？成哪种比例？为什么？
“海上霸王”大白鲨2小时游140千米，照这样的速度，5小时游多少千米？ 解：设5小时游χ千米。
答：5小时游 350 千米。
结合刚刚学习的解题思路解答下面问题。 一批啤酒用载重8吨的汽车运，需要15辆。现在改用载重10吨的车需要几辆？ 整理信息： 思考：（1）题目中有相关联的量吗？有哪些？有一定的量吗？是哪个？（2）相关联的量成不成比例？成哪种比例？为什么 你能根据它们的关系列出方程吗？
一批啤酒用载重8吨的汽车运，需要15辆。现在改用载重10吨的车需要几辆？汽车的载重量×辆数＝啤酒的总量（一定） 解：设需要辆。 10x＝8×15 10x＝120 x＝12 答：需要12辆汽车。
利用比例知识解决问题的一般方法和步骤： 1、整理信息找出两种相关联的量。 2、判断这两种相关联的量成哪种比例关系。 3、设未知量为x，根据正反比例的意义列出方程解答。 4、检验。
六年级同学做广播操，每行站20人，正好站12行。如果每行站16人，能站多少行？ 每行的人数×行数＝总人数（一定）每行人数和行数成反比例 解：设如果每行站16人，能站x行。 16x ＝ 20 ×12 16x ＝ 240 x ＝15 答：如果每行站16人，能站15行。
1、 王阿姨资助了一名大学生。上次她汇款200元付了2元钱的汇费。这次她又汇款1000元，需缴纳汇费多少元？2、 玩具厂要生产3000套儿童玩具，前五天生产了250套。照这样计算，完成任务一共需要多少天？