小学五 数据的收集与整理教案

这是一份小学五 数据的收集与整理教案，共4页。教案主要包含了情境导入，探究新知，巩固练习，课堂小结，课后作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。


课 题：《 调查统计 》
（三年级下册）
《调查统计》教学设计
教学内容：冀教版小学数学教材三年级下册第44～45页。
教学目标：
1、在学生亲自参与的调查活动中，经历简单的数据收集、整理和分析的过程。
2、了解可以用“调查”的方法收集数据，能用统计表呈现整理数据的结果。
3、积极参与调查活动，体会调查数据在说明问题时的意义。
学情分析：
学生在之前的学习中接触过数据收集，所以会对今天的学习有帮助。
教学重难点：对数据的收集、整理和分析。
教学准备：
教具：课件，调查表，统计表。
学具：调查表，统计表，方案表。
教学过程：
一、情境导入
由孩子们最喜欢的联欢会，引出调查最爱吃的水果的问题。
课件出示，现在这个季节里，常见的几种水果。
教师提问：同学们，在这些水果中，你最喜欢的是哪一种？
让学生说自己喜欢的水果。
教师追问：意见不统一，如何购买？引导学生说出调查。
教师引导学生思考：调查的方法。
揭示课题：调查统计。
二、探究新知
1、调查信息
教师讲解：统计的第一步就要先调查。
拿出课前准备的调查表，由学生审题读题，独立完成。
2、统计信息
引导学生独立思考统计的方法，全班讨论可行性。
揭示正字统计法。板书：正字统计法。
①回忆正字统计法的知识
②安排学生到台前板演，做好唱票、查票、画正字记录工作。
3、分析信息
全班整理调查结果，并填写在统计表中。
观察表格，说一说，你得到了哪些信息？
给学生充分交流不同意见的机会。
4、讨论制定方案
①出示当日水果报价表，让学生观察表格中的数学信息。
②小组合作，制定一个购买水果的方案。
③全班交流，确定大多数人同意的方案。
交流过程中，注意语言表述的准确性，说清楚：买什么水果、各买多少、花多少钱。
④教师提问：关于吃水果这件事，你有什么建议。
5、教师小结
补充水果的相关知识。
提出希望：希望同学们在生活中每种水果都要吃，丰富我们的营养。
三、巩固练习
统计最喜欢吃的蔬菜
1、提出调查活动要求，师生共同确定蔬菜品种和调查方式，然后进行调查。
2、统计调查数据，让学生用自己的语言描述调查结果。
3、交流大家喜欢吃的食物。
4、教师补充蔬菜知识，提示多吃蔬菜，有益健康。要养成合理的饮食习惯。
四、课堂小结
教师提问：同学们，通过我们今天的学习，你们都有哪些收获呢？
五、课后作业
运用本节课所学的知识，用你喜欢的方式，统计全班同学喜欢的课程，把表格填写完整。
六、板书设计
调查统计
正字统计法
苹果
雪梨
香蕉
桃
葡萄
橘子
其他
最爱吃的水果统计表
最爱吃的水果
苹果
雪梨
香蕉
桃
葡萄
橘子
其他
人数（人）