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教科版三年级下科学期末测试卷含答案（巩固）
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这是一份教科版三年级下科学期末测试卷含答案（巩固），共10页。试卷主要包含了很多磁铁都是根据它们的命名的，下列不属于感觉器官的是，指南针中字母S表示的方向为等内容，欢迎下载使用。
1.磁铁吸引铁的力量我们叫做（ )
A.推力 B.磁力 C.弹力
2.下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（ ）。
A. B. C.
3.小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为（ ）。
A.东 B.西 C.南 D.北
4.很多磁铁都是根据它们的（ ）命名的。
A.颜色 B.形状 C.轻重
5.要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（ ）中的观察方式都可以区分出它们。
A.触觉和嗅觉 B.视觉和味觉 C.嗅觉和味觉
6.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（ ）
A.头发的长度 B.脚的长度 C.手臂的长度
7.下列不属于感觉器官的是（ ）。
A. B. C.
8.两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（ ）。
A.南极 B.北极 C.东极
9.把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（ ）。
A.小钢珠不动 B.小钢珠会掉下来 C.小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位
10.指南针中字母S表示的方向为（ ）。
A.南 B.北 C.西
二.填空题(共10题，共36分)
1.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（ ）岁到（ ）岁之间每年的变化速度加快。从（ ）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。
2.磁铁能指示（ ）方向，指南的磁极叫（ ）极，用字母（ ）表示；指北的磁极叫（ ），用字母（ ）表示。
3.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（ ）来指示方向。
4.磁带中磁铁的作用是（ ）。
5.自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿（ ）方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有（ ）。
6.（ ）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（ ）的特点制成的。
7.一般情况下，磁铁的磁力大小是（ ）的。
8.磁铁的各个部位，磁力大小（ ）（填“相同”或“不都相同"）。
9.人体外形是（ ）对称的。
10.同时运用多种感官，能够更加（ ） （准确／不准确）地比较出物体的差异。
三.判断题(共10题，共20分)
1.神经系统包括脑、脊髓和神经。 （ ）
2.同时运用多种感觉器官进行感知，可以使判断的证据更丰富，结果更准确。（ ）
3.小猫、蚕、青蛙等小动物在生长发育过程中，身体形态都会发生巨大变化。（ ）
4.条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。（ ）
5.视觉有障碍的人通过手指皮肤的触摸进行阅读。（ ）
6.图中的小朋友在用触觉器官观察同伴的身体。（ ）
7.扬声器中用磁铁来记录信息。（ ）
8.指甲剪短后不可以再生长。（ ）
9.在体育活动中受伤了，不需要及时处理伤口。（ ）
10.在让小车动起来的实验中，只有接触小车才能让它动。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.下列物品中的磁铁都利用了什么原理？连一连。
扩音器 磁悬浮列车 磁条卡 磁带
相互作用 记录信息 振动发声
耳机 冰箱贴 硬盘 指南针
五.简答题(共4题，共20分)
1.养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要，请列举三条健康的生活习惯。
2.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。
3.怎样检测物品中是否有磁铁？
4.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。
六.综合题(共3题，共16分)
1.如下图所示，玩“翻拍手”游戏时，用到了哪些感觉器官？如果用到的感觉器官，在括号内打“√”；没用到的感觉器官，在括号内打“×"。
眼（ ） 耳（ ） 鼻（ ） 舌（ ） 皮肤（ ）
2.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）
莉莉一共测试了几次？（ ）
莉莉第7次抓到的成绩是几分？（ ）
③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（ ）
3.下面是佳轩在不同时期拍的照片，哪些证据说明佳轩在生长？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.B
5.C
6.A
7.C
8.B
9.C
10.A
二.填空题
1.10；12；14
2.南北；南；S；北；N
3.悬挂
4.记录信息
5.同一；磁性
6.指南针；南北
7.固定
8.不都相同
9.左右
10.准确
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
7.×
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.示例：多吃水果、蔬菜；早睡早起；饭前洗手。
2.如下：
3.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。
4.如下：
六.综合题
1.√；×；×；×；√
2.10；5；反应速度越来越快
3.佳轩的身高体重都增长了，运动能力也增强了
1.磁铁吸引铁的力量我们叫做（ )
A.推力 B.磁力 C.弹力
2.下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（ ）。
A. B. C.
3.小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为（ ）。
A.东 B.西 C.南 D.北
4.很多磁铁都是根据它们的（ ）命名的。
A.颜色 B.形状 C.轻重
5.要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（ ）中的观察方式都可以区分出它们。
A.触觉和嗅觉 B.视觉和味觉 C.嗅觉和味觉
6.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（ ）
A.头发的长度 B.脚的长度 C.手臂的长度
7.下列不属于感觉器官的是（ ）。
A. B. C.
8.两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（ ）。
A.南极 B.北极 C.东极
9.把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（ ）。
A.小钢珠不动 B.小钢珠会掉下来 C.小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位
10.指南针中字母S表示的方向为（ ）。
A.南 B.北 C.西
二.填空题(共10题，共36分)
1.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（ ）岁到（ ）岁之间每年的变化速度加快。从（ ）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。
2.磁铁能指示（ ）方向，指南的磁极叫（ ）极，用字母（ ）表示；指北的磁极叫（ ），用字母（ ）表示。
3.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（ ）来指示方向。
4.磁带中磁铁的作用是（ ）。
5.自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿（ ）方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有（ ）。
6.（ ）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（ ）的特点制成的。
7.一般情况下，磁铁的磁力大小是（ ）的。
8.磁铁的各个部位，磁力大小（ ）（填“相同”或“不都相同"）。
9.人体外形是（ ）对称的。
10.同时运用多种感官，能够更加（ ） （准确／不准确）地比较出物体的差异。
三.判断题(共10题，共20分)
1.神经系统包括脑、脊髓和神经。 （ ）
2.同时运用多种感觉器官进行感知，可以使判断的证据更丰富，结果更准确。（ ）
3.小猫、蚕、青蛙等小动物在生长发育过程中，身体形态都会发生巨大变化。（ ）
4.条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。（ ）
5.视觉有障碍的人通过手指皮肤的触摸进行阅读。（ ）
6.图中的小朋友在用触觉器官观察同伴的身体。（ ）
7.扬声器中用磁铁来记录信息。（ ）
8.指甲剪短后不可以再生长。（ ）
9.在体育活动中受伤了，不需要及时处理伤口。（ ）
10.在让小车动起来的实验中，只有接触小车才能让它动。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.下列物品中的磁铁都利用了什么原理？连一连。
扩音器 磁悬浮列车 磁条卡 磁带
相互作用 记录信息 振动发声
耳机 冰箱贴 硬盘 指南针
五.简答题(共4题，共20分)
1.养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要，请列举三条健康的生活习惯。
2.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。
3.怎样检测物品中是否有磁铁？
4.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。
六.综合题(共3题，共16分)
1.如下图所示，玩“翻拍手”游戏时，用到了哪些感觉器官？如果用到的感觉器官，在括号内打“√”；没用到的感觉器官，在括号内打“×"。
眼（ ） 耳（ ） 鼻（ ） 舌（ ） 皮肤（ ）
2.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）
莉莉一共测试了几次？（ ）
莉莉第7次抓到的成绩是几分？（ ）
③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（ ）
3.下面是佳轩在不同时期拍的照片，哪些证据说明佳轩在生长？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.B
5.C
6.A
7.C
8.B
9.C
10.A
二.填空题
1.10；12；14
2.南北；南；S；北；N
3.悬挂
4.记录信息
5.同一；磁性
6.指南针；南北
7.固定
8.不都相同
9.左右
10.准确
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
7.×
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.示例：多吃水果、蔬菜；早睡早起；饭前洗手。
2.如下：
3.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。
4.如下：
六.综合题
1.√；×；×；×；√
2.10；5；反应速度越来越快
3.佳轩的身高体重都增长了，运动能力也增强了
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