小学数学青岛版 (五四制)五年级下册让校园绿起来教学课件ppt

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绿化对环境和生活的影响很大，绿色植物对空气中的灰 尘有良好的过滤和吸收作用。
下面是关于此方面的一些数据。25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一 个人一天需要的氧气。1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化碳，释放700千克氧气，这些 氧气足够800个人呼吸之用。《山东省中小学校园园林绿化管理办法》中规定：新建学校绿地率不得 低于35 ，绿化覆盖率应在50 以上。山东省小学规划化学校标准中对绿化方面要求：绿地面积每块不小于50 平方米，学校人均绿化用地不少于0.5平方米。
那我们学校的绿化率、绿地覆盖率、学生人均绿化用地分别 是多少呢？活动方案：1、首先了解什么是绿地率、绿地覆盖率、学生人均绿化用地。2、弄清楚相关的问题后，再进行测量计算。
活动小提示：活动中可以采取向老师了解、查阅资料、测量、计算等 方法。测量和计算绿地面积，需要用到软尺、计算器等工具。可以分小组，和同学们一起合作探究。提示：注意安全
学生人均绿地面积=绿地面积÷学生总人数
通过测量，我们知道 了学校的绿地面积、 绿化覆盖面积和用地 总面积。
我们计算出学校的绿地 率和绿化覆盖率……
草坪面积 花坛面积 树池面积 其他 合计绿地面积用地总面积 绿地率
绿地面积 植被的投影面积 合计绿化覆盖面积
根据我们学校的学生人数 和绿地面积，我算出学生 人均绿地面积是……
与“省规”比起 来，我觉得我们 学校的绿色……
我完成了《学校绿地情况调查报告》。学校绿地情况调查报告 调查方法：调查内容：结果分析：
在调查、测量与计算的过程中，我们用到了多边形面积 的计算、百分率等学过的知识！可以通过栽树、见缝插“绿”、屋顶种植方式，提高绿 地率。
通过以上的活动，谈一谈你的感想。
拓展延伸一个优质的小区，总是会以绿地率高、绿地覆盖率高 这样的词语来吸引大家，那它们所说的话是不是属实呢， 这就需要相应的部门前去测量、计算了。