青岛版六年制数学三年级下册《总复习9-4 年、月、日的有关知识和统计》教案教学设计

4.复习——年、月、日的有关知识和统计

教学目标:

1. 知识与能力：

通过整理和复习，进一步理解、巩固年、月、日和统计的有关知识，初步掌握并尝试应用整理知识的基本方法。

2. 过程与方法：

经过整理与复习的全过程，进一步提高学生整理、归纳知识的能力，加深理解知识间的内在联系，提高归纳、整理知识的能力。

3. 情感态度价值观：

通过对知识的整理与复习逐步养成回顾和反思的习惯，增强学习数学的自信心和成就感。

重点、难点：

重点：通过整理和复习，进一步理解、巩固年、月、日、和统计的有关知识。

难点：巩固年、月、日、和统计的有关知识，初步掌握并尝试应用整理知识的基本方法，加深理解知识间的内在联系，进一步提高归纳整理知识的能力。

教学准备

教师准备：课件。学生准备：练习本

         教学过程

（一）新课导入：

前面请同学们回家或查资料自己来归纳整理一下年、月、日和统计两部分知识，这节课我们一起来交流一下，看谁整理的清晰而且全面。下面我们先来交流年、月、日的知识。

设计意图：复习导入，直接点出复习的知识点。让学生从课堂初始阶段就进入状态。

（二）探究新知

（一）、复习年、月、日

1、关于年、月、日你是怎样整理的？在小组内交流。

教师巡视。对整理不完整的在小组交流的基础上及时补充完整， 并且选出整理清晰、全面的。

2、集体交流。

师：说说你是怎样整理的？

①我看书后想起了那首儿歌。

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差 。平年二月二十八，闰年二月二十九。

师：这首儿歌中都有哪些知识？谁想当老师来考考大家？

学生可能问到：31 天的有哪几个月？其他的月份是多少天？等学生回答出 2、4、6、9、11 月分别是 30 天。

师：谁还想说说你整理的知识？

②我看书知道了一年有 12 个月，有大月、小月之分，月很特殊，

平年有 28 天，闰年有 29 天。

③我会用拳头数出大、小月。全体学生一起用拳头数一遍。

④我知道计算平年和闰年的方法 。师：能详细说说吗？

生：年份初以 4 能除尽的是平年，不能除尽的是闰年。但整百整

千年的要初以 400 才行。

判断下列年份是平年还是闰年？

1894 1900 1936 1998 2000 2008

订正答案后同桌再交流一下判断平年和闰年的方法。

⑤我还知道平年有 365 天，闰年有 366 天。

⑥我知道一天有24 小时，有普通计时法和24 时计时法两种方法。我们平日说的时间都是普普通计时法。

⑦我会两种计时法的换算。连线

早上 6：00 14：00 18：30 晚上 12：00

晚上 6：30 24：00 下午 2 点 零时 6：00 教师根据学生的回答板书为：

大月 31 天 1、2、5、7、8、10、12 小月 30 天                            2、4、6、9、11

一年—12 个月  28 天2 月 29 天

普通计时法

1 天（日）—24 时 24 时计时法。

（二）、复习统计

师：同学们已经复习了统计的有关知识。下面我们一起来做一做95 页。

学生独立完成，教师巡视，指导后进生。师：从统计划表中，你得到了什么信息？ 学生回答。

填写统计表。制作统计图。

说一说你的发现。

设计意图：在整个复习过程中，不能让学生只做“听众”、“观众”，应把复习的机会还给学生，通过多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、讨论、整理、沟通、归纳、应用的过程，使学生真正成为学习的主人。

（三）巩固新知：

1. 完成自主练习 99 页 26 题。

先让学生注意从小朋友出生纪念卡上获取有关时间的信息，然后让学生独立完成。

2. 完成自主练习 100 页 27 题。

引导学生看清楚表格呈现的信息有哪些，有什么用，然后根据问题进行分析解决。求上学时间的方法有很多，只要是学生的方法有道理，都要予以肯定。

3. 完成自主练习 100 页 28 题。

让学生独立判断谁说得对，然后集体交流。。

设计意图：通过练习，让学生对认识和掌握年、月、日的知识得到巩固。

（四）达标反馈一、填空。

（1）  平年一年有（ ）日，其中二月份有（ ）日；闰年一年有（              ）日，其中二月份有（              ）日。

（2）  用 24 时计时法表示下面的时刻。

（3）  用普通计时法表示下面的时刻。

二、判断。（对的打√错的打×）

(1) 每年都是 366 天。 （ ）

(2) 除了二月外，四、六、八、九、十一月，每月都是 30 日。( ) (3)9 时就是晚上 21 时。              （              ）

(4)由北京开往广州的汽车共行 30 分钟。 （  ） (5)小明出生于 1999 年 2 月 29 日。              （                            ）

(6) 今年一共有 365 天。 （ ）

(7) 去年 2 月只有 28 天。 （  ） (8)今年 5 月份有 4 个星期零 2 天。                            （                            ） (9)七、八、九月一共有 91 天。                                          （                                          ）

（10）只要公历年份是 4 的倍数，这一年一定是闰年。（ ） 三、学校图书馆每天开放时间是上午 8：00～11：30，下午 2：00～6： 30，每天开放多少时间？

二、×××××√×××

三、八小时

（五）课堂小结

通过这节课的复习，你都有哪些收获？（在总结时教师要引导学生不仅从知识方面来总结，更重要的是要引导学生总结在复习的方法上有什么收获）

设计意图：对学生课堂的表现及时总结评价，学生既回顾了所学

知识，又对自己与他人做了客观的评价，特别是对复习方法的总结使学生不仅学到了知识，更重要的是掌握了学习的方法 。

（六）布置作业

一、选择题。

1．王爷爷是在（ ）年 2 月 29 日出生的。

A. 1986 B . 1948 C. 1938 D.1982

2．2016 年的上半年有（ ）天

A. 181 B . 184 C. 182

3．2016 年 5 月 1 日是星期日，6 月 1 日是星期（ ）

A. 六 B .日 C. 一 D.三

4. 明明的生日比“八一”建军节早一天，他的生日是（ ）

A.7 月 30 日 B.7 月 31 日 C.8 月 2 日

二、小红读一本书 125 页，每天读 9 页，从 8 月 20 日开始读，她能

在 9 月 1 日开学前读完这本书吗？

三、一列火车 21 时 15 分发车，第二天早晨 5 时 25 分到站，列车行驶了多长时间？

四、一次联欢晚会，从 19：20 开始，进行了 130 分钟，晚会结束是什么时候？

五、一辆客车以每小时 60 千米的速度从甲城开往乙城。上午 9 时发

车，下午 4 时到达，甲、乙两城相差多少千米？

六、有一个逃犯持日期为 2009 年 2 月 30 日的假海关通行证企图逃走， 经过验证口时，警察叔叔一下子就发现了这是个假通行证，你知道这是为什么吗？

答 案 ： 一、BCDB

二、8 月 20 日到 9 月 1 日共 12 天 12×9=108（页）108﹤125 不能三、8 时 10 分

四、21：30

五、下午 4 时就是 16 时，16-9=7（小时）60×7=420（千米） 六、2 月没有 30 日

       板书设计

复习年、月、日的有关知识和统计24 时计时法

平年 闰年