2021届湖南省三湘名校教育联盟高三下学期3月第三次大联考地理试题 PDF版

这是一份2021届湖南省三湘名校教育联盟高三下学期3月第三次大联考地理试题 PDF版，文件包含地理参考答案与评分标准docx、三湘名校教育联盟2021届高三第三次大联考地理pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。

1.【答案】D
【命题意图】本题以尼泊尔暴雨引发泥石流为信息载体考查外力作用与地表形态的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题分析】本题主要考查南亚季风风向，根据所学知识可知，该地位于亚洲季风区的范围内，夏季，尼泊尔区域受来自印度洋的西南季风影响，高温多雨，滑坡和泥石流等地质灾害严重，因此D正确。
【答案】C
【命题意图】本题以尼泊尔暴雨引发泥石流为信息载体考查岩石的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题分析】本题主要考查岩石的解读，结合材料可知，滑坡发生时，所携带的物质主要是裸露在地表的泥土和岩石，滑坡的物质可能最先形成沉积岩，因此C正确。
3.【答案】A
【命题意图】本题以农地苹果树化为信息载体考查农业的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题分析】结合材料“栽种了当地有关部门提供6亩苹果树”和“该县坡度较大耕地上种苹果树的面积占耕地总面积的8%左右”可知，可能是当地环境较差，为了保护环境而退耕还果林的政策，使得生态环境逐渐改善，因此A正确。
4.【答案】B
【命题意图】本题以农地苹果树化为信息载体考查农业发展的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题分析】根据所学知识可知，该地推进农地苹果树化，坡度大的地区退耕，提高了植被覆盖率，优化了农业结构，因此B正确。
5.【答案】D
【命题意图】本题以农地苹果树化为信息载体考查农业发展的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题分析】根据材料可知，该地在农业用地里种的苹果树,是当地相关部门提供的，结合当地位于我国西南地区，西南地区多高原山地，可以判断农地苹果树化是政策，是在坡度较大的地区为了减少水土流失，保护生态环境而采取的政策，实行退林还耕政策不利于保护生态，A错；禁止种苹果树与材料中政策相反，B错；在肥沃的耕地里种苹果树会减少耕地，与当下政策不符合，C错；当地农地苹果树化属于政府引导现象，因此当地可以利用苹果产业化发展，促进生态和经济发展，D正确。
6.【答案】D
【命题意图】本题以城市群为信息载体考查城市边缘区发展的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题分析】结合材料可知，广州、东莞、佛山边缘区包括三者交界的边缘区，而广州市是省会城市，等级高，东莞和佛山作为地级市，三个城市等级不对等，三地之间发展受到影响，因此D正确。
7.【答案】C
【命题意图】本题以城市群为信息载体考查城市群边缘区的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题分析】结合所学知识可知，要促进城市群边缘区的发展，需要政府间加强统一布局，发挥各区优势、加强边缘区各要素自由流动，因此C正确。
8. 【答案】C
【命题意图】本题以云南腾冲地热为信息载体考查地热等相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题分析】由题可知，该地活火山较多，火山活动频发，地热丰富，池水水温高，C正确。
9. 【答案】A
【命题意图】本题以腾冲地热为信息载体考查地方时的计算等相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题分析】兴义与腾冲纬度相同，日出地方时相同，由兴义的昼长可以计算出兴义的日出时间为地方时12时-12时56分÷2=5时32分，结合腾冲的经纬度可以算出该地日出时间比北京时间（120°E地方时）晚1时28分，此时北京时间为7点，即7时00分，A正确，B、C、D错误。
10.【答案】D
【命题意图】本题主要考查河流补给的相关知识，考查获取和解读地理信息，调动和运用知识的能力，考查区域认知和综合思维的学科核心素养。
【解题分析】本题考查河流的补给方式。结合泰国属于热带季风区，季风气候显著，夏季盛行来自印度洋的西南季风，高温多雨，泰国清盛县河流补给应以雨水补给为主，因此D项正确。
11.【答案】C
【命题意图】本题主要考查降水特征的相关知识，考查获取和解读地理信息，调动和运用知识的能力，考查区域认知和综合思维的学科核心素养。
【解题分析】本题考查降水差异的相关知识，结合材料可知，泰国南部地区靠近印度洋，水汽容易到达，东北部处于内陆地区，降水少主要由于海陆位置因素，C项正确。
12.【答案】D
【命题意图】本题考查工业地域等知识，考查获取和解读地理信息，调动和运用知识，考查区域认知和综合思维的素养。
【解题分析】结合材料可知，老干妈生产厂位于贵州省，在国外无生产厂，华人遍布全球，其产品畅销全球80多个国家，现代物流业发展是现代交通发展的产物，老干妈系列产品能畅销全球各地，主要得益于物流发展，因此D项正确。
13.【答案】B
【命题意图】本题以老干妈食品为信息载体考查工业区位因素的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题分析】由题可知， 老干妈油制辣椒产业园最初选择在贵定建厂，主要可能是考虑靠近辣椒原料产地。
14.【答案】B
【解题分析】根据图可知，南坡针叶林带水平分布范围较小,A错；南坡针叶林带分布海拔比北坡低，B正确；北坡为夏季风背风坡，降水较南坡少，C错；北坡针叶林带分布上限超过3000米，D错。
15.【答案】B
【命题意图】本题主要考查自然带的相关知识，考查获取和解读地理信息，调动和运用知识的能力，考查区域认知和综合思维的学科核心素养。
【解题分析】缺失针叶林带，形成山地苔藓，因海拔较低，热量丰富，B正确；靠近海洋和热量丰富没有关系，A错；南岭南部位于阳坡，C错；南岭降水较多，D错。
16.【答案】A
【解题分析】此区域范围内为亚热带，熟制为一年二至三熟，杭州位于亚热带，A正确；热带为一年三熟，湛江位于热带，B错；暖温带为一年两熟或者两年三熟，北京和石家庄位于暖温带，C、D错。
17.（12分）
【答案】
（1）格库铁路经过塔里木盆地，为盆地地形（2分）；地形较平坦（2分）；四周高中间低（2分）。
（2）格库铁路新疆段途经地区地质条件复杂；铁路沿线风沙大，通信设备容易被损坏；为了保障运行安全，一条通信设备被损坏，可以及时启动另一条；昼夜温差大，信号设备容易老化。（每点2分，任意答3点即可）
【命题意图】本题以为信息载体考查交通运输布局及其影响的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查的核心素养是区域认知、综合思维。
【解题分析】（1）根据其经过的地理位置可以得出，格库铁路经过塔里木盆地，为盆地地形，地形较平坦，四周高中间低。
（2）根据其位置可知，格库铁路新疆段途经地区多戈壁和高山，铁路需穿越戈壁和隧道；铁路沿线多大风多沙天气，通信设备容易被损坏，为了保障列车运行安全，增加了备用设备；昼夜温差大，信号设备容易老化。
18.（14分）
【参考答案】
位于西风带附近、形成温带海洋性气候（2分）；全年温和多雨，利于多汁牧草的生长、天然牧草为乳畜业提供充足饲料（2分）。
产品质量好，品牌效应好（2分）；现代物流业发展（2分）；冷藏保鲜技术发展（2分）。
（3）加强政府、企业、高校三者之间合作，帮助荷兰农业推出新技术、新应用，提高生产技能和效率（2分）；采用自动化设备生产，提高生产效率（2分）；生产过程进行无污染生产，保证产品质量（2分）。
【命题点拨】本题以荷兰农业为信息载体考查农业区位因素的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维的学科素养。
【解题思路】（1）根据荷兰的经纬度可知，荷兰位于西风带位置，常年受受西风带影响，来自海洋暖湿气流的影响，形成温带海洋性气候，全年温和多雨、利于多汁牧草的生长。
（2）从其质量、品牌、现代物流业、冷藏保鲜技术发展分析即可。
（3）结合材可知，荷兰高度创新的集结了政府、企业与高校三方力量的合作模式——三螺旋合作模式，大力投资教育，提高农业从业人员的技术和科研水平；将先进的农业知识和技能输送给农民，促进农业生产力的不断提升。高校的作用是发挥技术研究和人才培养，帮助企业源源不断提供人才和技术，提高农民的技术水平和农技知识。整合资源，属于先进高效的模式，根据兰斯塔德农场生产采用有机生产，产销自动化；生产原料为有机的，过程无污染，其技术水平高、产品质量高。
19.（16分）
【答案】（1）石漠化现象发生后，难以治理和恢复生态（2分）；石漠化对当地发展影响大，阻碍发展，导致贫困（2分）。
（2）安顺由于位于云贵高原上、此区域地势起伏大，地表植被稀少，岩石裸露（2分）；又位于亚热带季风气候区，降水多，地表被人为毁林开荒等破坏后，暴雨后水土大量流失（2分）；加上蒸发强，地表植被又因植被破坏后无法正常生长，地表岩石在外力作用下逐渐风化，形成石漠化现象（2分）。
（3）恢复地表覆盖率，恢复生态环境、减少水土流失率（2分）；金刺梨、皇竹草有很高的经济价值（2分）；促进当地产业脱贫，增加居民收入，不再砍伐薪柴来生火做饭取暖等（2分）。
【命题意图】本题以安顺石漠化为信息载体考石漠化的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维、人地协调观的学科素养。
【解题分析】（1）石漠化现象主要发生在喀斯特地貌地区，该类地区地势起伏大，地表植被稀少，降水较多，地表被破坏后，容易发生水土流失，水土流失发生后，难以治理和恢复生态，石漠化对环境影响大，石漠化对当地发展影响大，阻碍发展，导致贫困。
（2）安顺位于云贵高原上，地势起伏大，地表植被稀少，位于亚热带季风气候区，降水较多，地表植被破坏后，容易发生水土流失，当地之前由于开垦荒地种植粮食，破坏了植被，长此以往，岩石裸露，形成石漠化现象。
（3）由材料可知，金刺梨不仅商业前景好、营养价值高，而且属于攀岩灌木，生长覆盖面积比较大，对于治理石漠化、防止水土流失和美化环境都有很好的作用。种牧草既能增收还兼具生态效益、皇竹草生命力旺盛，除了能够作为牛、羊等牲畜的饲料，还是纸浆、食用菌包等的原材料，对于石漠化山区保持水土很有帮助、促进当地产业脱贫、增加居民收入，使人们不再砍伐薪柴来生火做饭取暖等等。
20.（10分）
【答案】（1）月牙泉“沙水共生”等自然景观独特，体验价值大（2分）；与敦煌文化相近，组合性好(2分)。
（2）物品：充足的淡水（2分）；GPS设备（2分）；防风帐篷、太阳镜等（2分）。
【命题意图】本题以月牙泉为信息载体考查旅游规划与旅游活动设计的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力以及区域认知、综合思维、地理实践力的学科素养。
【解题分析】（1）从其独特的“沙水共生”等自然景观和与敦煌文化相近，组合资源好、从经济、浏览、特性等分析即可。
（2）出发前需要准备的物品可以从淡水、GPS设备、防风帐篷、太阳镜等思考。
21.（10分）
【答案】原因：附近工厂未按要求达标排放污水，导致污水流入河流（2分）；周边生活的居民随意倾倒洗衣、做饭、厕所等废水、垃圾进入河流等（2分）。
治理措施：完善污水处理管道（2分）；搬迁不符合环保要求的企业（2分）；清淤河道、抽离污水，进行生态修复工程（2分）。
【命题意图】本题考查环境污染的知识，考查获取和解读地理信息，调动和运用知识的能力，考查区域认知和综合思维的素养。
【解题分析】原因：从附近工业排放的污水、生活不规范排放污水、钢材原材料露天堆放不规范等分析即可。
措施：从完善污水处理管道、搬迁不符合环保要求的企业、清淤河道、抽离污水，进行生态修复工程等分析。