赣美版三年级下册第18课 彩墨画教案及反思

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

教学反馈

导入

1、   绘画导入(彩墨西瓜)

2、   复习前课知识

3、   导入新课、板书课题

1、   观看示范

2、   回忆彩墨大师：林风眠

1、   观看简单的彩墨画创作过程。

2、   复习前课，为新课学习激发兴趣

大部分同学能反馈上节课内容。

学习新知

一、

彩

墨

画

工

具

1、  彩墨画：在中国画里，以“水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。

2、  工具“文房四宝”和中国画颜料

3、  中国画颜料的特点

矿物质颜料（石色）、植物颜料（水色）的特点。

1、回忆“文房四宝”，说说宣纸的特点。

2、学习中国画颜料知识

中国画的特点很大一部分来源于工具的特点，让学生了解生宣的特点非常重要。

    文房四宝是三年级上册《趣味水墨》内容，同学们大多能掌握，并能理解生宣的特点。

 二、

1、   教师示范调色方法

2、   注意事项（水的加入、色彩搭配）

3、   一笔二色的示范

4、   多种表现技法的讲解

（积彩法、拓印法、揉纸法、撒盐法、漂印法）

1、   观察学习

2、   思考想象

通过直观学习了解中国画颜料的特点，了解对比色和相似色。

了解水对色产生的作用。

有部分同学提前了解了色彩知识，对对比色和相似色有一定了解。

 三、

巩

固

练

习

1、   学生单独练习调色。

2、   展示有代表性的作品，学生、老师进行评价，巩固变化的方法。请同学谈谈喜欢哪一副，为什么喜欢，解决“色彩搭配”的问题。（相似色和对比色）

3、   学生继续练习完成彩墨作品。

（教师适当指导学生，在本阶段，应发挥学生的主体作用。教师给予学生充分的肯定、适当的指导使学生在较轻松的氛围中完成作品。）

1、   学生分组自由创作一幅彩墨作品，看谁的作品表现出墨点的趣味和新意，给人以独特的美感。

1、动手练习，让学生真实体会对水、墨、色的控制和运用，充分发挥想象力，自由地在宣纸上进行创作。

    在这个阶段要提醒学生注意卫生情况，小组合作时有一些争议，但学生都能自己解决。

互评师评

1、   展示作品，请同学介绍自己的画。

2、   谈谈自己或同学的作品有什么不足之处？

3、   教师给予综合评价，以鼓励为主，有针对性地提出改进意见。

4、欣赏彩墨画在现实生活中的运用。

1、   请学生代表介绍自己的作品并自评。

2、   请学生自己或同学的作品有什么不足之处

通过对彩墨画技法的学习进一步加深学生对水墨的认识。

通过完成绘画使学生产生成就感与满足感，通过鼓励与建议促进学生对美术的热爱并长期保持这种兴趣！

学生们对自己作品的介绍略显腼腆，在找不足的时段不太愿意找别人的不足，但能找到自己的缺点。教师以鼓励为主的评价能激励学生的学习兴趣，并将这种兴趣长效保持下去。

结束语

1、   水墨画是中华民族特有的绘画，也是中华民族艺术的结晶，我们要传承，更要发展。我们可以水墨画更缤纷，更绚丽。让色彩和水墨交融，让色和墨结合，用彩墨画出更璀璨的水墨世界。

2、   7月1日建党节就要到，学校要组织一次绘画展出，下节课我们将试着围绕党的生日这一主题进行一次彩墨画创作，请大家搜集相关资料。

3、   下课清理桌面。

激发学生继续学习的兴趣，培养学生合作和探索的精神，为下节课的内容做好铺垫。