小学美术赣美版四年级上册第12课 我编斗笠送亲人教案及反思

这是一份小学美术赣美版四年级上册第12课 我编斗笠送亲人教案及反思，共3页。教案主要包含了新授，学生制作，老师指导，作业展示、评价，小结，板书等内容，欢迎下载使用。
2、通过精细的欣赏、讨论，提高学生的动手能力和造型能力。
3、感受红军精神，树立远大志向，提高对美术的学习兴趣。
教学重点：
1、了解红军的长征历史。
2、立体帽围的制作
教学难点：掌握斗笠各部分的协调与色彩搭配
教学方法：示范、制作
教具：卡纸、各色线绳
教学过程：
一 导入
播放歌曲《十送红军》带领学生清唱小段。
’ 师：一支红色的队伍踏上二万五千里的征途，一首《十送红军》的歌谣，唱出了军与民深深的鱼水情。今天就让我们重回那个连夜为红军们编织斗笠的夜晚，感受浓浓的军民情！（板书课题：我编斗笠送亲人）【设计意图:“十送红军”的音乐把学生迅速带入红色情境中。产生体验，为后面编织斗笠打下感情基础。】
二 新授
1多媒体展示红军与斗笠的关系 ，出示红军长征图片，学习讨论。
师：“从江西中央苏区开发的中国工农红军二万五千里长征，是人类史无前例的伟大壮举。工农红军以超人的胆略、顽强的毅力、乐观的精神、炽热的鲜血与生命，谱写了一部革命英雄主义的壮丽诗篇，在中国人民心中产生了无穷无尽的精神力量。同学们，你想制作一定斗笠送给我们的亲人吗？”【设计意图：引导学生直观从图片和故事中初步感知长征的路上的艰苦岁月，感受红色精神。】
2、学习制作斗笠
（1）观察斗笠，明确材料
师： 瞧，老师带来了一顶自己做的斗笠。请同学们自己观察，你知道他们用了什么材料吗？
请同学上来摸一摸，学生讨论后告诉大家这斗笠是用卡纸、绸带、毛线编织而成的。
（2）观察师范
师：你们知道这顶斗笠是怎么做出来的吗？（学生思考）
1）首先剪出一个圆形；（距离帽顶的三分之一处再画一个圆形）
2）围着圆形剪出一条条的；（剪的时候不要超过所画圆的边缘，要剪均匀）

课件演示斗笠雏形制作过程，
（3）学习编织
1） 师：做斗笠得先塑造出型架，然后再再用编织带、麻绳、竹柳和稻草等材料缠绕。我们怎样进行编织呢？它有没有规律，
学生以4人为以小组进行实践推选代表回答，教师进行总结。
2）多媒体出示斗笠的编织的视频（展示方法）
师：编织的时候要形成这种错开的规律一上一下，循环编织下去，这种方法叫循环编织法，【设计意图：由看入手，从易到难的制作方法，使学生慢慢产生好学的想法激发创作欲望，在教师示范和学生动手实践中突破本课的难点】
三 学生制作，老师指导。
出示作业要求：学生选取自己喜欢的材料，和同桌合作制作一顶斗笠，完成后可选用自己喜欢的小饰物来装饰，
四 作业展示、评价
1评选谁是“制作斗笠小能手 ？（自评、互评、教师评） ”
2师：你想把斗笠送给哪位亲人？说一说。
五 小结
课后，同学们再去看看书，想一想红军还有哪些精神值得我们继承和发扬。
六 板书：
我编斗笠送亲人