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赣美版第19课 民族服饰教案
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这是一份赣美版第19课 民族服饰教案，共6页。教案主要包含了设计制作等内容，欢迎下载使用。
2.用多种材料设计制作一件自己喜欢的民族服饰，培养学生的动手创造能力。
3.引导学生通过多样的服饰了解民族文化内涵，培养各民族团结一心的爱国主义情操。
教学重点：了解各民族的服饰在款式、色彩、装饰上的特点以及常用在服饰上的民间工艺
教学难点：用多种材料设计制作多样的民族服饰
教学用具：皱纹纸 卡纸 锡箔纸 彩球 彩带 剪刀 双面胶 彩色颜料（水粉 水彩笔 油画棒等）
教学过程
导入
同学们，老师今天为大家请来了很多的客人，瞧！（生：他们是少数民族的朋友）
我国有五十六个民族，每个民族都有自己独具特色的民族服饰，汇集成绚烂多彩、风格多样的中华服饰，今天让我们一起走近她，领略她独特的艺术魅力。
感受各民族服饰的异域风情
我国幅员辽阔，南北服饰风格迥异，南方多以棉、麻材质为主，北方多用皮毛、毡等材质。注重保暖。款式多样，衣服剪裁的块面称为襟。有对襟衣裤、斜襟衣裤，对襟衣裙、长袍等。
民族服饰不仅仅体现了各族人民的审美韵味，也反应出他们的历史文化，生活习俗。现在我们就到几个少数民族去看一看吧。
独特的黑色风情
在遥远的广西，生活着我国少数民族人口最多的壮族。他们常年居住在深山之中，有一个壮族支系叫做“黑衣壮”。顾名思义，这里的壮族服饰以黑为主。（生：黑色）男装款式是对襟衣裤。头戴黑布方巾，腰系红绳。
黑衣壮的女装由上衣服、中裙、下裤组成，还戴一些银饰项链呢。她们的衣服除了穿着，还有你意想不到的功能呢。大家猜一猜中间裙口这么大是做什么用的呢？我们来看一段视频，原来在农忙的时候，裙子可以变成口袋，在大口袋里装野菜，玉米等庄稼呢）服装的不同功能为她们的生活带来了方便，也恰恰体现了民族服饰具有审美和实用功能相结合的巧妙之处！
这是壮锦，它图案生动，色彩斑斓，充满热烈的民族气息。那么这些壮锦是怎么制作出来的呢？这就不得不说到一项独特的民间工艺，织锦
这样漂亮的手工艺制作使得原本深沉的黑色增添了许多活泼的元素，当然，也不是所有的壮族人都是黑色的，还有白衣壮，以及其他壮族支系。
2.五彩斑斓的苗寨情
与简洁朴实的壮族服饰不同，苗族的服饰是我国所有民族中服饰最华丽的，苗族男装的色彩和装饰比较简单，注重实用性。但女装就特点鲜艳与丰富了。
瞧，她们最大的特点是什么呢？（生：她们的身上佩带了很多银饰）苗族姑娘们从上到下佩带着清一色的银饰，有的做成了头饰，有的做成了项圈，有的则戴在了手上。种类繁多，工艺精美。
除了银饰，她们的衣服上的装饰也是极其的精美复杂，这种手工艺叫做刺绣。瞧，这绣了什么？龙是苗族衣饰图案中的永恒主题，具有丰收、兴旺的寓意。
除了刺绣，还有蜡染、扎染等手工艺。少数民族的手工艺很多至今都保存着古朴而传统的制作方法，也正是因为这种天然的朴素，体现了少数民族人民的勤劳智慧，心灵手巧，也使这些民族饰品闪烁着独特的光芒，赢得世人的称赞和喜爱。
3.风花雪月的白族情
这是生活在云南大理的白族姑娘们，她们的服饰有什么特点吗？（生：她们的帽子都很漂亮，都有白色的飘带）白族崇尚白色，服饰以红、白色搭配，最突出的是精美的头饰.
5．豪放的草原风情
这是蒙古族，在我国的北方，这里冬季多雪，森林草原宽厚。那么服饰与南方有什么不同吗？ 蒙古族服饰具有浓厚的草原风格。粗犷豪放。保暖性强。也称蒙古袍，多穿宽大直筒到脚跟的长袍，两侧开叉，领口和袖口多用各色套花贴边；男装多为蓝、棕色，女装喜欢用红、粉、绿、天蓝色。除了服装，蒙古帽和蒙古靴也是做工精美，各具特色。
哈达是一种礼仪用品。献哈达是蒙古族人民一种传统礼节，拜佛、祭祀、以及对长辈和贵宾表尊敬等，都需要使用哈达。他们认为白色象征纯洁、吉利，所以，哈达—般是白色的。
6.能歌善舞的维吾尔族
在美丽的天山脚下，有一个能歌善舞的民族，他是？维吾尔族。她们的服饰有什么特点呢？（生：裙子很飘逸，男女都戴帽子）。服装款式对襟衣裙，色彩鲜艳。这是一个爱花的民族，她们爱穿花衣，无论男女老少还都喜欢戴花帽，也称“朵帕”。朵帕上装饰了花朵，插上了羽毛等。
由于居住地和民族信仰的不同，每个民族都有着自己独特的民族服饰，白天为衣夜晚为被的壮族服饰；阿罗多姿的傣族服饰，丰富华丽的彝族服饰等。这些服饰都以自己独特的风格向世人传递着自己民族的智慧与审美，也因为有了他们，我们中华服饰才如此炫彩多姿！
三、设计制作
看了这么多漂亮的民族服饰，同学们想不想自己也做一件呢？
你们想做哪个民族的服饰呢？（生：我想做个苗族的头饰，觉得她非常的华丽漂亮！）
那我们先设计一个头饰吧！同学们想做个什么样的呢？（牛角）1.我们先选择好适合的银光卡纸，画出牛角外形。（板书）2.然后用剪刀将他裁剪下来，同学们在使用剪刀的时候一定要注意使用安全（板书）3.最后我们在给它添加一些装饰吧！
老师这有一件做好的苗族服饰，想请一个小模特上来穿一下，花纹应该怎样装饰呢？（生：我觉得应该在袖口和领口处装饰）那我们可以把这些细长形的花边粘贴在领口，款款的花边粘在袖口！
同学们，老师还为你们准备了好几个制作民族服饰的材料，现在我们就动起手来，拿起自己小组的材料，做一套有特色的民族服装和配饰吧！
我们一起来展示一下吧(播放音乐，手拉手跳舞)
你们的服饰做的真好，瞧，这位苗族姑娘的头饰惟妙惟肖，白族姑娘的服饰做的非常的逼真，纸材剪帖都非常的细腻。这两个小组是维吾尔族的服装，你们觉得怎么样？实在是太活泼可爱了！让我们穿着少数民族的服装一起跳起来吧！
她们跳的怎么样？实在太好了，让我们把掌声送给他们！
小结
同学们，这节课我们感受了民族服饰的独特魅力，老师希望你们能将我们的民族服饰文化更好继承和发扬，让中华服饰走向世界！
板书设计：
设计巧妙：兼具审美和实用功能
工艺精巧：织锦 刺绣 蜡染 扎染等
图案寓意：代表不同的情感心愿，体现民族文化内涵
造型多样：有的简单 有的复杂 有的夸张
色彩丰富：或简洁 或淡雅 或绚丽
2.用多种材料设计制作一件自己喜欢的民族服饰，培养学生的动手创造能力。
3.引导学生通过多样的服饰了解民族文化内涵，培养各民族团结一心的爱国主义情操。
教学重点：了解各民族的服饰在款式、色彩、装饰上的特点以及常用在服饰上的民间工艺
教学难点：用多种材料设计制作多样的民族服饰
教学用具：皱纹纸 卡纸 锡箔纸 彩球 彩带 剪刀 双面胶 彩色颜料（水粉 水彩笔 油画棒等）
教学过程
导入
同学们，老师今天为大家请来了很多的客人，瞧！（生：他们是少数民族的朋友）
我国有五十六个民族，每个民族都有自己独具特色的民族服饰，汇集成绚烂多彩、风格多样的中华服饰，今天让我们一起走近她，领略她独特的艺术魅力。
感受各民族服饰的异域风情
我国幅员辽阔，南北服饰风格迥异，南方多以棉、麻材质为主，北方多用皮毛、毡等材质。注重保暖。款式多样，衣服剪裁的块面称为襟。有对襟衣裤、斜襟衣裤，对襟衣裙、长袍等。
民族服饰不仅仅体现了各族人民的审美韵味，也反应出他们的历史文化，生活习俗。现在我们就到几个少数民族去看一看吧。
独特的黑色风情
在遥远的广西，生活着我国少数民族人口最多的壮族。他们常年居住在深山之中，有一个壮族支系叫做“黑衣壮”。顾名思义，这里的壮族服饰以黑为主。（生：黑色）男装款式是对襟衣裤。头戴黑布方巾，腰系红绳。
黑衣壮的女装由上衣服、中裙、下裤组成，还戴一些银饰项链呢。她们的衣服除了穿着，还有你意想不到的功能呢。大家猜一猜中间裙口这么大是做什么用的呢？我们来看一段视频，原来在农忙的时候，裙子可以变成口袋，在大口袋里装野菜，玉米等庄稼呢）服装的不同功能为她们的生活带来了方便，也恰恰体现了民族服饰具有审美和实用功能相结合的巧妙之处！
这是壮锦，它图案生动，色彩斑斓，充满热烈的民族气息。那么这些壮锦是怎么制作出来的呢？这就不得不说到一项独特的民间工艺，织锦
这样漂亮的手工艺制作使得原本深沉的黑色增添了许多活泼的元素，当然，也不是所有的壮族人都是黑色的，还有白衣壮，以及其他壮族支系。
2.五彩斑斓的苗寨情
与简洁朴实的壮族服饰不同，苗族的服饰是我国所有民族中服饰最华丽的，苗族男装的色彩和装饰比较简单，注重实用性。但女装就特点鲜艳与丰富了。
瞧，她们最大的特点是什么呢？（生：她们的身上佩带了很多银饰）苗族姑娘们从上到下佩带着清一色的银饰，有的做成了头饰，有的做成了项圈，有的则戴在了手上。种类繁多，工艺精美。
除了银饰，她们的衣服上的装饰也是极其的精美复杂，这种手工艺叫做刺绣。瞧，这绣了什么？龙是苗族衣饰图案中的永恒主题，具有丰收、兴旺的寓意。
除了刺绣，还有蜡染、扎染等手工艺。少数民族的手工艺很多至今都保存着古朴而传统的制作方法，也正是因为这种天然的朴素，体现了少数民族人民的勤劳智慧，心灵手巧，也使这些民族饰品闪烁着独特的光芒，赢得世人的称赞和喜爱。
3.风花雪月的白族情
这是生活在云南大理的白族姑娘们，她们的服饰有什么特点吗？（生：她们的帽子都很漂亮，都有白色的飘带）白族崇尚白色，服饰以红、白色搭配，最突出的是精美的头饰.
5．豪放的草原风情
这是蒙古族，在我国的北方，这里冬季多雪，森林草原宽厚。那么服饰与南方有什么不同吗？ 蒙古族服饰具有浓厚的草原风格。粗犷豪放。保暖性强。也称蒙古袍，多穿宽大直筒到脚跟的长袍，两侧开叉，领口和袖口多用各色套花贴边；男装多为蓝、棕色，女装喜欢用红、粉、绿、天蓝色。除了服装，蒙古帽和蒙古靴也是做工精美，各具特色。
哈达是一种礼仪用品。献哈达是蒙古族人民一种传统礼节，拜佛、祭祀、以及对长辈和贵宾表尊敬等，都需要使用哈达。他们认为白色象征纯洁、吉利，所以，哈达—般是白色的。
6.能歌善舞的维吾尔族
在美丽的天山脚下，有一个能歌善舞的民族，他是？维吾尔族。她们的服饰有什么特点呢？（生：裙子很飘逸，男女都戴帽子）。服装款式对襟衣裙，色彩鲜艳。这是一个爱花的民族，她们爱穿花衣，无论男女老少还都喜欢戴花帽，也称“朵帕”。朵帕上装饰了花朵，插上了羽毛等。
由于居住地和民族信仰的不同，每个民族都有着自己独特的民族服饰，白天为衣夜晚为被的壮族服饰；阿罗多姿的傣族服饰，丰富华丽的彝族服饰等。这些服饰都以自己独特的风格向世人传递着自己民族的智慧与审美，也因为有了他们，我们中华服饰才如此炫彩多姿！
三、设计制作
看了这么多漂亮的民族服饰，同学们想不想自己也做一件呢？
你们想做哪个民族的服饰呢？（生：我想做个苗族的头饰，觉得她非常的华丽漂亮！）
那我们先设计一个头饰吧！同学们想做个什么样的呢？（牛角）1.我们先选择好适合的银光卡纸，画出牛角外形。（板书）2.然后用剪刀将他裁剪下来，同学们在使用剪刀的时候一定要注意使用安全（板书）3.最后我们在给它添加一些装饰吧！
老师这有一件做好的苗族服饰，想请一个小模特上来穿一下，花纹应该怎样装饰呢？（生：我觉得应该在袖口和领口处装饰）那我们可以把这些细长形的花边粘贴在领口，款款的花边粘在袖口！
同学们，老师还为你们准备了好几个制作民族服饰的材料，现在我们就动起手来，拿起自己小组的材料，做一套有特色的民族服装和配饰吧！
我们一起来展示一下吧(播放音乐，手拉手跳舞)
你们的服饰做的真好，瞧，这位苗族姑娘的头饰惟妙惟肖，白族姑娘的服饰做的非常的逼真，纸材剪帖都非常的细腻。这两个小组是维吾尔族的服装，你们觉得怎么样？实在是太活泼可爱了！让我们穿着少数民族的服装一起跳起来吧！
她们跳的怎么样？实在太好了，让我们把掌声送给他们！
小结
同学们，这节课我们感受了民族服饰的独特魅力，老师希望你们能将我们的民族服饰文化更好继承和发扬，让中华服饰走向世界！
板书设计：
设计巧妙：兼具审美和实用功能
工艺精巧：织锦 刺绣 蜡染 扎染等
图案寓意：代表不同的情感心愿，体现民族文化内涵
造型多样：有的简单 有的复杂 有的夸张
色彩丰富：或简洁 或淡雅 或绚丽
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