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    2021秋八年级物理全册第10章机械与人第1节科学探究:杠杆的平衡条件学案1无答案新版沪科版教案
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    2021学年第一节 科学探究:杠杆的平衡条件教学设计

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    这是一份2021学年第一节 科学探究:杠杆的平衡条件教学设计,共5页。教案主要包含了教学目标,学生分组器材,预习导航,教学过程,当堂测试,实验探究等内容,欢迎下载使用。

    第一节 科学探究:杠杆的平衡条件

    【教学目标】

    一、知识与技能

    1.认识杠杆,知道杠杆的几个概念,会确认并画出力臂;

    2.知道杠杆平衡条件;

    3.了解杠杆的一些应用。

    二、过程与方法

    1.通过观察和实验,了解杠杆中的几个概念。

    2.经历探究杠杆平衡条件的过程,进一步学会提出问题,分析归纳实验数据。

    三、情感、态度与价值观

    1.关心社会生产、生活,保持对自然现象的好奇心, 并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

    2.认识科学探究中必须有合作精神。

    【学生分组器材】小木棍(或长铅笔),铁架台,砖块,细绳,弹簧测力计,杠杆原理演示器,钩码

    【预习导航】

    1、在物理学中,将一根在                下可绕固定点转动的硬棒称          ,这个固定点叫        

    2、使杠杆转动的力叫          ,阻碍杠杆转动的力叫        ,从指点到动力作用线的垂直距离叫         ,从指点到阻力作用线的垂直距离叫         。当力的作用线通过支点时,力臂的大小为      

    3、杠杆的平衡条件是              ,它的物理表达式是                   

    4、夹砝码的镊子是         杠杆,使用它时可以省       ;常用的剪指刀是        杠杆,使用它可以省     ;实验室常用的托盘天平是        杠杆。

    【教学过程】

    知识点:

    1、杠杆的概念:在力的作用下绕固定点转动的硬棒。杠杆可以是直的,也可以是弯的。

    2、杠杆的组成:三点(支点、动力作用点、阻力作用点)、两力(动力、阻力)、两力臂(动力臂、阻力臂)。力臂的概念;支点到力的作用线的距离。

    3、杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,公式:F1 L1=F2 L2  

    4、杠杆的种类:省力杠杆(动力臂大于阻力臂)如钳子、铡刀等;费力杠杆(动力臂小于阻力臂)如镊子、钓鱼杆等;等臂杠杆(动力臂=阻力臂)如定滑轮、天平等。

    问题设计:

    1、在用酒起子起瓶盖时你能找出它的支点,动力作用点,阻力作用点并画出动力臂和阻力臂吗?

    2、说一说你身边的杠杆哪些属于省力杠杆,哪些属于费力杠杆?哪些属于等臂杠杆?

    3、要使作用在杠杆上的动力最小,条件是什么?

    4、某杠杆平衡,是因为力相等还是力臂相等?

    合作探究

    1、    阅读课本 “认识杠杆”后回答:

    杠杆:____________________________

    支点:____________________________

    动力:____________________________

    阻力:____________________________

    动力臂:____________________________

    阻力臂:____________________________

    熟悉杠杆的组成和力臂的示意图的画法。

    动脑筋:力的作用点到支点的距离就是力臂吗?

    2、    动手探究

    根据课本 “探究杠杆的平衡条件”一实验回答下列问题:

    (1)           针对该实验你能提出哪些问题?

    (2)           针对提出的问题你能有哪几种假设?

    (3)           该实验应该准备哪些实验器材?

    (4)           画出该实验的表格

    (5)           实验时为何要让杠杆水平静止?

    (6)           实验次数要三次以上的目的是什么?

    (7)           该实验的结论:

    3、    联系实际

    阅读课本 “杠杆的种类“回答下列问题

    杠杆分几类?分别举出几个例子进行说明。

    一是____杠杆:这类杠杆的____比____长,它能省____,却费____ 。实例:____

    二是____杠杆:这类杠杆的____比____短,它能省____,却费____ 。实例:____

    三是____杠杆:这类杠杆的____和____相等,它不能省____,也不费____。实例:____

    跟踪练习:

    A组

    1、使用杠杆时,若L>L,杠杆为        ,如                   

    L=L,杠杆为        ,如                    ;若L<L,杠杆为        ,如                   

    2、钓鱼杆、铡刀、筷子、啤酒瓶起子中属于省力杠杆的是           

    3、人的前臂是一个          杠杆,肘关节相当于杠杆的        ,手中的物体的重力为     力,肱二头肌对前臂骨骼施加的力是      

    4、一杠杆的动力臂与阻力臂之比为8:9,当杠杆平衡时,加在杠杆上的动力跟阻力之比为        ,此杠杆为      杠杆。

    B组

    5、将重为80牛的物体挂在1.8米长的杠杆一端,在另一端加上16牛的动力时杠杆平衡,则动力臂与阻力臂之比为       ,动力臂长为     米。

    6、如图11—1所示,是脚踩式垃圾箱的示意图,     

    下列说法中正确的是(                     

    A、    两杠杆均为省力杠杆

    B、    ABC为省力杠杆                       

    C、    两杠杆均为费力杠杆

    D、     A1 B1 C1为省力杠杆

     

    C组

    7、如图11—2所示,一直杆可绕O点转动,杆的下端挂一重物,为提高重物,用一个始终跟直杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转终跟直杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转到水平位置,在这个过程中这个直杆( 

    A、始终是省力杠杆       B、始终是费力杠杆

    C、先是省力的后是费力的 D、先是费力的后是省力的                                            

    8、如图11—3所示为一杆秤,

    下列说法正确的是(  

    A、    B点为支点

    B、    GLAB=GLBO

    C、    若在秤砣下加一块 磁铁时测量值偏大       

    D、    把秤砣下扣去一块时测量值偏大 

    【小结】

    本节主要学习了:杠杆的概念、杠杆的组成、力臂的概念、杠杆的平衡条件、杠杆的种类。

    【当堂测试】

    A组

    1、关于力臂下列说法中正确的是 (  

    A、  力臂一定在杠杆上   

    B、  动力作用线到支点的距离叫动力臂

    C、  阻力作用点到支点的距离叫动力臂

    D、  力的作用线通过支点,这个力不会破坏杠杆的平衡

    2、如图11—4所示,杠杆处于平衡

    状态,每个钩码的质量相等,若在两端再加

    1个同样的钩码,要使杠杆恢复平衡,可行

    的方法是( 

    A、    左侧的钩码向左移一格,左侧的钩码不动

    B、    左侧的钩码向左移一格,右侧钩码向右移一格

    C、    左侧的钩码向左移一格,右侧的钩码不动     

    D、    左侧的钩码不动,右侧钩码向右移一格

    3、在等臂杠杆两端各挂等重的铁块和铝块,杠杆平衡,若将铁块和铝块同时浸没水中(ρ>ρ)则(     

    A、杠杆仍平衡             B、杠杆右端上翘

    C、杠杆左端上翘           D、与浸入深度有关,无法判断

    4、下列所给的装置中属于费力杠杆的是(   

    A、用锨除土   B、手推车    C、剪铁用的剪刀  D、夹煤球的夹子

    B组

    5、用一个不等臂杠杆测物体的质量,把物体放在左盘时,右盘放4克的砝码时恰好平衡,若把物体放右盘,左盘放16克砝码时恰平衡,则物体的质量为(   

    A、20克      B、10克      C、8克    D、12克

    6、一粗细不均匀的木棒放在水平地面上,若轻轻抬起粗的一端,用的力为40牛,若轻轻抬起细的一端,用的力为10牛,则此木棒重为(  

    A、30牛   B、50牛     C、400牛       D、25牛

    7、跷跷板上一端坐一小孩,一端坐一大人,恰好平衡,则如下说法中正确的是(  

    A、大人小孩一样重        B、大人小孩的力臂一样大

    C、大人的力臂大          D、小孩的力臂大

    8、均匀木条AOB形状如图11—6所示,已知AO=OB,在O点系一线悬挂起来,使AO段处于水平后放手,放手后(                     

    A、木条保持静止状态    B、木条A端下降

        C、木条B端下降        D、条件不足无法判断

    9、一架天平左盘放盛有水的杯子,右盘加砝码直至天平平衡,现用细线吊着一金属块缓慢浸入水中而不接触杯壁和杯底,水未溢出,则(  

    A、左端下降    B、右端下降    C、仍然平衡  D、无法判断

    C组

    10、如图11—7所示,杠杆B端挂                  

    一重物,在A端可加图示的四个力中的一个,要     

    使杠杆平衡,在A端加的最小的力是       牛。                                                             

    11、如图11—8所示,一根质量                   

    均匀的直尺放在水平桌面上,全长的伸出桌                   

    外,在伸出端挂一重为5牛的物体G时,直尺仅对桌边沿有压力,则此直尺重为           

    【实验探究】

    实验次数

    动力F1

    动力臂L1

    阻力F2

    阻力臂L2

    1

    6N

    4cm

     

    3cm

    2

    4N

    3cm

    2N

     

    1、研究杠杆平衡条件的实验中所用的器材有             ,把杠杆支在支架上应调节     ,使杠杆       。下表是研究杠杆平衡条件的实验数据,是根据平衡条件,在空白处填入适当的数值。

    2、手边只有一把带有均匀刻度的直尺、一根细线、一个钩码、一张桌子,

     

    你能否利用这些器材测出直尺的重力?说出你的方法。

     

     

     

     

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