初中沪科版第五节 科学探究：摩擦力授课课件ppt

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第六章 熟悉而陌生的力 第五节 科学探究： 摩擦力1课堂讲解2课时流程认识摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素摩擦力的利用与防止课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测生活中的摩擦用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦知1－导1知识点认识摩擦力什么是摩擦力？两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。知1－讲摩擦力方向：作用点：与物体相对运动的方向相反,不是与运动方向相反在接触面上摩擦的种类①滑动摩擦②滚动摩擦③静摩擦知1－讲 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的 阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。方向：跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)作用点：在两物体接触面之间滚动摩擦力：一个物体在另一个物体上滚动时产生的 摩擦力叫滚动摩擦力。静摩擦力：两个物体相互接触、在外力作用下有相对 运动的趋势而又保持相对静止，在接触面 间产生的摩擦力。定义知1－讲关于摩擦力，下面说法正确的是（   ）A. 相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B. 一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对 运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D. 只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用【例1】B知1－讲A、因为摩擦力产生的条件是：①相互挤压的粗糙表面；②要发生或已经发生相对运动。且这两个条件是缺一不可的。故B正确、A错误。C、只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用，这句话不对，比如：行驶着的自行车，轮胎与地面接触点之间的摩擦力为静摩擦力，因为没有相对滑动。故C错误。D、滑动摩擦力作用的物体可以是静止的，又如：在地面上滑行的物体，地面受到是滑动摩擦力，故D错误。故选：B。【导引】知1－讲识别摩擦的类型，用概念辨析法，即依据各概念的定义来进行识别。知1－练1如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时纸张间会产生较大的(　　)A．重力 B．弹力 C．压力 D．摩擦力D知1－练2(中考·衡阳)如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程中，冰刀与冰面之间的摩擦是________(填“滑动”或“滚动”)摩擦。滑动知2－导2知识点影响滑动摩擦力大小的因素摩擦力的大小与什么因素有关？当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。知2－讲设计实验: 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度……看来，影响摩擦力大小的因素可能有：猜想：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度…… 根据已有经验做出合理的猜想，这是科学探究中最具创造的一环。知2－讲实验器材：弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，棉布，毛巾。进行实验：实验主要研究方法：控制变量法(1)把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动， 读出这时的拉力F。木板知2－讲(2)在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动， 读出这时的拉力F。表1：控制接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与 压力大小的关系：木板小大小大知2－讲(3)在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉 木块匀速运动，读出这时的拉力F。(4)将木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动, 读出拉力F即摩擦力的大小。毛巾木板知2－讲表2：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系： 毛巾木板大小知2－讲(5)将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运 动，读出拉力F 即摩擦力的大小。木板木板表3：控制压力大小、接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与接触面积的关系： 相同不同相同知2－讲在物体表面粗糙程度相同时： 压力越大，摩擦力越大。在压力相同时： 接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力与速度、接触面积无关。知2－讲小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。（1）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做_________运动。此时可认为测力计的拉力等于摩擦力的大小，这种研究方法叫__________。【例2】匀速直线转换法知2－讲（2）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表所示： ①分析序号_____两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。1、4知2－讲 ②分析序号 1、2 两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大。（3）小明进行了第 5 次实验，将木块平放在木板上并用测力计以较快的速度匀速拉动，记录数据并与第 1 次进行对比，他是想探究滑动摩擦力的大小跟______的关系。（4）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号_____两组数据得出的结论来解释。　压力速度2、3知2－讲【导引】进行实验时需采用控制变量法和转换法；分析结论时需同中求异比较数据，再用控制变量法准确描述结论。知2－讲测量摩擦力的实验必须用到控制变量法和转换思想，评估时看设计中是否控制变量进行研究，是否满足转换时的条件。知2－练影响滑动摩擦力大小的因素是(　　)A．压力大小和接触面的粗糙程度B．压力大小和拉力大小C．接触面的粗糙程度和接触面积的大小D．压力大小和物体运动速度的大小1A知2－练2(中考·菏泽)李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断地被洒出，下列物理量不变的是(　　)A．车厢内水的质量 B．车的惯性C．车厢内水的密度 D．路面给车的摩擦阻力C3知识点摩擦力的利用与防止增大有益摩擦1. 增大接触面的粗糙程度知3－讲知3－讲你能举出更多的例子吗？2. 增大压力知3－讲怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦知3－讲减小有害摩擦 加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2. 使接触面光滑3. 变滑动为滚动1. 减小压力4. 使接触面分离知3－讲知3－讲想想议议古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?[ 中考·乐山 ] 下列现象中，属于减小摩擦的是（ ）A. 向机器的滚动轴承内加润滑油B. 在浴室的地面铺上防滑垫C. 体操运动员上器材前，在手上涂防滑粉D. 皮带传送中，要张紧皮带A【例3】知3－讲【导引】知3－讲向机器的滚动轴承内加润滑油，用油膜代替了机件间的 直接摩擦，即相当于减小了接触面的粗糙程度，减小摩 擦力；在浴室的地面铺上防滑垫，在压力一定时，是通过增大 接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦力的；体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，在压力一定 时，是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦力；在皮带传动中中，要张紧皮带，是在接触面粗糙程度一 定时，通过增大压力的方法来增大摩擦力的。知3－讲在熟记增大和减小摩擦方法的基础上，采用直接判断法答题。知3－练(中考·枣庄)下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是(　　)A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④1B知3－练(中考·北京)如图所示的措施中，为了减小摩擦的是(　　)　A．机械表保养时上油 B．防滑垫表面做得凹凸不平 C．旋钮侧面制有条纹 D．轮胎上制有花纹2A1.滑动摩擦力的概念。2.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大 小有关。3.增大摩擦和减小摩擦的方法。1. 摩擦力的作用：摩擦力是阻碍物体间的相对运动或 相对运动趋势的力，但不一定是阻碍物体运动的力。2. 摩擦力的方向：摩擦力的方向与相对运动或相对运 动趋势的方向相反，但不一定与物体运动方向相反。 如人行走时，脚受到的摩擦力方向就与人运动的方 向相同。3. 滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小只跟压力大 小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的快慢、 物体间接触面积的大小无关。滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的_________以及__________有关，在其他条件相同时，表面越_______，滑动摩擦力______；______越大，滑动摩擦力越大。1粗糙程度压力大小粗糙越大压力2汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有________，车速会逐渐变小，是由于受到地面________的作用，这说明力可以改变物体的____________。在物理作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这说明滑动摩擦力的大小与_________有关。惯性摩擦力运动状态3压力大小在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学已完成了如图中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是____________________________________________；该实验方法为______________，这种方法在科学研究中经常用到。4当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大控制变量法5(中考·北京)下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是(　　)A．车把套上制作了花纹B．轮胎的表面做得凹凸不平C．给车轴加润滑油D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力C