2020-2021学年8* 中国建筑的特征教课内容ppt课件

这是一份2020-2021学年8* 中国建筑的特征教课内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了中国建筑的特征，中心语，东至南至北至，中国建筑，房屋本身，个别建筑的构成，特征一，平面布置，特征二，群体建筑的构成等内容，欢迎下载使用。
·《林徽因传》里有一个非常贴切的比喻：“如果用梁思成和林徽因终生痴迷的古建筑来比喻他俩的组合，那么，梁思成就是坚实的基地和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是那灵动的飞檐，精致的雕刻，镂空的门窗和美丽的阑额。他们一个厚重坚实，一个轻盈灵动。他们的组合无可替代。”
para1——para2
公元前15世纪至今3500年
一所房子：若干座，有联系的建筑物
：左右对称，成显著的轴线
立柱、 横梁、 梁架、
2根立柱+2根以上的横梁=1副梁架
“斗”指的是方木块；“拱”是弓形短木。最早是“替木”。
a.减少立柱和横梁交接处的剪力， 减少横梁折断的可能性b.装饰性
“梁”是多层的， 上层比下层短，矮柱加高。
使得屋顶成了缓和的弯曲面。
《诗经》：“如鸟斯革，如翚斯飞”
个别建筑物的构成群体建筑物的构成木材结构斗拱（最显著）举折和举架
屋顶的装饰作用（最主要）颜色的选择——朱红（最大胆）部件的装饰作用材料的装饰作用
文字里面是有形象、有结构的
甲骨文“宇”字：外面是房屋，下面是横梁和柱子。许慎在《说文解字》：“宇，屋边也”。本意是屋檐。后来引申为空间。
这里就体现了“文法”与“建筑”的联系。故梁思成先生会提出中国建筑里的“文法”。
Para14-17：如何理解“中国建筑里的‘文法’”？
中国建筑的“文法”是指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯例。
西方，古希腊、古罗马建筑的“五种典范”中国建筑的斗拱、曲面轮廓、庭院等的组成。
·建筑学上的可译性：为了解决同样的问题，但所采用的形式不同。
Para18—20：何为各民族之间的“可译性”？ 文中举了哪些例子？
·举例子： 热合普陀拉窗子&文艺复习时期的窗子 天坛皇穹宇&罗马的布拉曼提 罗马的凯旋门&北京的琉璃牌楼
·可译性：可以互相翻译，即一个意思可以用不同的语言形式来表达。 例：“water”&“水”
·中国建筑“文法”是中国建筑几千来形成并沿用的惯例法式, 有“拘束性”,但也有它的灵活性,在具体的建筑上,既表现出中国建筑的一贯风格,又具有独特的个性。
·中国建筑“词汇”是指中国建筑中那些相对独立的建筑个体, 遵循中国建筑法式组织起来,形成建筑的整体。如同“词汇”遵循“文法”构成文章一样。
·“可译性”指各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
·这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异， 如兄弟之同属于一家的关系
·两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外， 或划分内部空间而已。
·建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、 庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。
1，以兄弟的关系比喻中国周边国家的建筑与中国中心地区的建筑的关系，形象地说明了它们同属于一个体系。2，以“帷幕”比喻墙壁，形象生动地说明了中国建筑中墙壁的作用：即“隔断内外”、“划分内部空间”，而不承担承重的任务。3，以“文章”比喻“建筑”，“大文章”比喻宏达壮观的建筑，“小品”比喻小巧别致的建筑。让读者利用对文章大小的感觉体验，来体会建筑规模的大小的不同。深入浅出，恰切了明。
自然科学小论文：是科普作品中常见的一种样式。（体裁）一般是用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识。（语言）这种科学小论文的写作难度远远大于一般议论文 使用材料多+写作内容难+概括、归纳、推理要求高。阐述一种科学理念和科学方法，弘扬科学精神，借以引起大众对科学的关注和热爱，促进科学知识的普及。它是一般议论文写作训练的延伸和发展，又是科学研究论文的起步和准备。（作用）