青岛版五年制数学五年级下册《总复习2-6 图形与位置》课堂教学课件PPT

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图形与位置8 总复习复习导入在我们小学阶段，我们学习了两种表示位置的方法。一种是用 数对表示，另一种是用方向和距离表示，同学们，你们有影响 吗？小组交流总结下吧。回顾整理要求：小组合作，回忆位置的相关知识；根据知识间的关系合理地整理；返回讲台教室里的位置，我们 可以用数对来表示， 用数对表示位置时， 我们要记住行在前、 列在后。小明（4,5）小红（1,2）知识梳理返回北南西东灯塔1km25°船160°船2船1在灯塔的西偏北25°4km处船1在灯塔的北偏西65°4km处船2在灯塔的南偏东60°2km处 船2在灯塔的东偏南30°2km处一般步骤：1、先找中心点。2、确定方向。3、测量距离。返回在实际生活中，一个位置既可以用数对表示，也可以用方 向和距离表示。北(3,3)200米45oA点在灯塔的北偏 东45°200米处。A点的位置在第3列、 第3行。123456712340灯塔A返回举例说明怎样运用方向与位置的知识解决实际问题。45°︵（1）学校的位置用数对表示是（ 3,3）；海洋馆的位置用数对表 示是（ 9,2 ）；超市的位置用数对表示是（ 0,7 ）；文艺馆的位置用数对表示是（ 5,1 ）。（2）小红从家到体育馆先 向北偏东（ 34°）方向走到 学校，再从学校出发向北偏东（ 45°）方向走到体育馆。返回（2）邮局的位置为（5，3），你能在 图上表示出来吗？邮局（1）学校的位置用数对表示为（ 1，2 ）。15432（3）怎样用数对表示其他建筑物的位 置呢？超市的位置是（2,3）；医院的 位置是（3,1）；影院的位置是（4,4）；书店的位置是（6,5）。课堂练习1.填一填。返回2.填一填。如图：A点用数对表示为（3，1），B点用数对表 示为（ 4， 4），C点用数对表示为（ ，6 ）4，三 角形ABC是( 钝)三角角形。返回3.右面是从公园到商店的路线图。从公园到商店怎么走？先向东走1500米到桃园，再 向南走900米到书城，然后向东南 走600米到电信局，最后向东走 400米到达商店。说说从商店到桃园的路线。先向西走400米到电信局，再 向西北走600米到书城，然后向北 走900米到达桃园。返回课本：第131页第2题课后作业返回谢谢观看Thank You