青岛版五年制数学五年级下册《总复习2-5 图形与变换》课堂教学课件PPT

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图形与变换8 总复习我们学过哪些有关于图形的位置与运动的知识？请同 学们把课前整理的内容在小组里进行交流。回顾整理要求：小组合作，回忆图形位置与运动的知识；根据知识间的关系合理地整理；把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的 方式表示出来。复习导入返回轴对称图形变换图形的移动图形与变换图形的旋转图形的放大与缩小知识梳理返回你能按下列要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使之成为轴对称图形，然后将得到 的图形向右平移7格。返回你能按下面的要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使之成为轴对称图形，然后将得 到的图形向右平移7格。画图形的另一半时，先确定各对称点的位置，再连线。●●●返回你能按下面的要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使之成为轴对称图形，然后将得 到的图形向右平移7格。● ● ● ●● ●● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ●想一想：怎样确定平移后图形的位置？返回你能按下列要求画出图形吗？2.以A点为中心，将原图形逆时针旋转90度，画出旋转后的 图形。A旋转时，先弄清楚旋转的方向与角度，然后围绕中心点进行旋转。 想一想：平移和旋转有什么相同点和不同点？返回你能按下列要求画出图形吗？3.把旋转后的三角形，按2:1的比例放大。进行图形放大与缩小时，一定要看清楚比例，心里要明白是放大 还是缩小，并且注意放大与缩小是把图形的边进行放大与缩小。返回你能运用图形的位置与运动的知识设计一个图案吗？活动要求 1.设计时，要用上平移或旋转的知识。设计结束时，要给自己的作品起一个有意义的名字。作品交流时，要先说一说你设计了一个什么图案，再说一说 你是如何设计出来的。返回图案欣赏返回图案欣赏返回学习了图形的位置与运动，可以帮助我们 直观地认识和解决问题。你能说说学习“图形的位置与运动”知识的意义吗？返回1.下列平面图形中，哪些图形是轴对称图形？各有几条对称轴？√√ 无数条√ 4条3条√ 2条返回谢谢观看Thank You