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    7《短歌行》课件31张2021-2022学年高中语文统编版必修上册

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    高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行授课课件ppt

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    这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行授课课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了全诗主旨等内容,欢迎下载使用。
    罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣,乱世之奸雄”,京剧脸谱也将曹操勾成白脸(白脸代表坏人),这与历史的真实面目颇有出入。实际上,曹操雄才大略,“外定武功,内兴文学”,对历史的发展有不可泯灭的功勋。 曹操:字孟德,小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。建安元年迎汉献帝迁都许昌,“挟天子以令诸侯”,封为丞相、魏王。曹丕称帝后,追尊为“武皇帝”,世称“魏武帝”。
    作为政治家(丞相)的曹操:挟天子以令诸侯,恢复生产,网罗人才,统一北方。作为军事家(统帅)的曹操:讨董卓、灭袁绍,统一北方。(指挥“官渡之战”;著有《孙子略解》、《兵书接要》等书)作为文学家(诗歌领袖)的曹操:“建安风骨”的领袖,与其子曹植、曹丕合称“三曹”。(作品集《曹操集》、代表作诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》、《短歌行》)
    曹操的诗歌现存20余首,大致分两类:
    ①反映当时社会动乱,军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》:“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。”
     ②抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽寿》:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”又如《短歌行》。
    龟虽寿神龟①虽寿,犹有竟时。 螣téng蛇②乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士③暮年,壮心不已。 盈缩④之期,不但在天; 养怡⑤之福,可得永年。 幸甚至哉!歌以咏志。①神龟,传说中的通灵之龟,能活几千岁。②螣蛇,传说中与龙同类的神物,能乘云雾升天③烈士:有远大抱负的人④盈缩:指人的寿命长短⑤养怡:指调养身心,保持身心健康
    神龟的寿命虽然十分长久,但也还有生命终结的时候。 腾蛇尽管能乘雾飞行,终究也会死亡化为土灰。   年老的千里马躺在马棚里,它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。   有远大抱负的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。   人的寿命长短,不只是由上天所决定的,   只要自己调养好身心,也可以益寿延年。   我非常高兴,要用这首诗歌来表达自己内心的感受。
    建安十三年(公元208),曹操亲率八十三万大军,列阵长江,欲一举荡平“孙刘联盟”,统一天下。这年冬天十一月十五日,皎月当空,江面风平浪静。曹操乘船查看水寨,后置酒宴诸将,饮至半夜,忽闻鸦声望南飞鸣而去。53岁的曹操有感此景而横槊赋此《短歌行》。
    衿 jīn 呦yōu 阡qiān 陌mò匝 zā 掇duō 哺 bǔ 契qì  讌 yàn 笙shēng
    一 自读诗歌 基础夯实音读准
    互读诗歌 点拨字词巧解义
    几何:去日苦多:慨当以慷:何以解忧:青青子衿:忧从中来:乌鹊南飞:绕树三匝:山不厌高:
    (一) 【通假字】1.契阔谈讌(“讌”通“宴”)(二)【古今异义】1.山不厌高(厌:古义,满足;今义,厌烦)2.枉用相存(存:古义,问候、怀念;今义,存在)3、沉吟至今。(沉吟:古义,指内心思慕贤才;今义,低声自语)(三)【词类活用】1.鼓瑟吹笙(名作动,敲鼓) 2.乌鹊南飞(名作状,向南) 3.天下归心(使动用法,使-----归服)(四)文言句式1.何以解忧?(宾语前置)  2.悠悠我心。(主谓倒装)  3.枉用相存(宾语前置)
    1.契阔①聚、散。如:死生契阔,与子成说。②久别重逢。如:契阔谈讌。2.存①存有。如:海内存知己。②问候、怀念。如:枉用相存。3.当①对着。如:对酒当歌。②把守。如:一夫当关,万夫莫开。③将要。如:今当远离。
    短歌行(其一) 曹操 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。      慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。      青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。      呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。      明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。      越陌度阡,枉用相存。契阔谈䜩,心念旧恩。      月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
    对酒当歌,人生几何?——面对美酒应该高歌,人生短促日月如梭。(此句情景为:面对着美酒与乐歌。呈现的是曹操与众臣齐集厅堂,一边饮酒,一边欣赏歌舞表演的情景)譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。——好比早晨的露水,苦于离去的日子太多了!当席上歌声激昂慷慨时,忧愁长久难以散去。靠什么来排解忧闷?唯有喝杜康美酒方可解脱。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。明明如月,何时可掇?——那有着青青衣袖的人才啊,是我深深的牵挂。只因为你的缘故啊,让我思念到如今。麋鹿在野外找到了艾蒿,就会相呼相鸣,一同食用,我要是有了(能助我平定天下的)嘉宾,一定要鼓瑟吹笙,庆贺不已。那皎洁的月亮呦,何时可以摘取呢?(那一统河山的愿望,能何时实现呢?)
    忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩——因此而忧心啊,一直不曾断绝。(来吧朋友!)越过那田间小道,别管他阡陌纵横。有劳你枉驾前来,问候旧友,让我们永远相依相契。(想那)久别重聚,欢饮畅谈,重温那往日的恩情。多么美好!月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依。山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。——月光皎洁明亮,星光稀疏暗淡,一群乌鸦向南飞去。绕树飞了三周,哪个枝头可以栖身呢?山不会满足自己的高大雄伟,大海也不满足自己的深广。我若如周公那样礼待贤才,天下人才皆会蜂拥而至,归附于我。
    (1)如何理解“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”这四句诗的思想感情?
    “对酒当歌”,表面看很象是消极的调子,忧人生短暂,因而作者借酒解愁。而其实大不相同。这里讲“人生几何”,不是叫人“及时行乐”,而是要及时地建功立业。正是因为人生短暂,担心时间过得太快,恐怕来不及有所作为,所以要及时地建功立业,不负此生。诗中还暗示贤士人生就象“朝露”那样易于消失,贤士应该珍惜时间,及时施展才华。因为自私、颓废的缘故而愁,那么,这愁就是一种消极的感情;反之,为着某种有进步意义的追求而愁,那就是一种积极的情感。曹操为了实现统一中国的雄心壮志而苦苦追求。这个“愁”是追求中的痛苦,是远大理想还没有实现时所产生的烦恼,是一种积极的情感
    (2)如何理解“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”这几句诗的思想感情?
    “青青”二句原来是《诗经·郑风·子衿》中的话,原诗是写一个姑娘在思念她的爱人,其中第一章的四句是:“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?”(你那青青的衣领啊,深深萦回在我的心灵。虽然我不能去找你,你为什么不主动给我音信?)。曹操在这里引用这首诗,而且还说自己吟诵它,用这种含蓄的方法来提醒人才贤士:“就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我呢?”。由此可以看出,他那“求才”的用心之深。紧接着他又引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句,描写宾主欢宴的情景,意思是说只要你们到我这里来,我是一定会待以“嘉宾”之礼的,我们是能够欢快融洽地相处并合作的。
    (3)如何理解“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心” 这几句诗的思想感情?
    “月明”四句既是准确而形象的写景笔墨,同时也有比喻的深意。实际上这是指那些犹豫不定的人才,他们在三国鼎立的局面下一时无所适从。所以曹操以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发他们,不要三心二意,要善于择枝而栖,赶紧到自己这一边来。最后四句画龙点睛,表达了作者求贤若渴、礼贤下士的心情。“周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》(语文版初中教材《周公诫子》),周公自言:“吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也;又相天下,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。”周公为了接待天下之士,有时洗一次头,吃一顿饭,都曾中断数次。这个典故用在这里却能突出地表现作者求贤若渴的心情。“山不厌高,海不厌深”二句也是通过比喻极有说服力地表现了人才多多益善。
    何以解忧,唯有杜康。
    忧从中来,不可断绝。
    这首诗歌中感情色彩最浓的字眼。
    全诗的着眼点是:忧(人生短暂、求贤不得、功业未就);全诗落脚点:志(一统天下)。 曹操由宴飨宾客的极乐场面中,油然生出人生苦短的感叹,感到光阴易逝,功业难成,然后自我排解、自我振作,抒发了他求贤若渴,共图大业的急切心情,表达出建功立业,完成一统天下的强烈愿望和积极进取的人生态度。这是一首言志咏怀的乐府诗,他为我们唱出了一曲慷慨悲凉的求贤歌。
    纵酒放歌感人生 忧从中来话忧思
    “人生不满百,常怀千岁忧”
    深入理解作者的情感英雄的慷慨悲歌
    这首诗感慨光阴易逝、功业难成,抒发了作者求贤若渴、共图大业的急切心情。表现出作者建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。
    集思广益探手法:艺术手法鉴赏
    贤才喻为明月,恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。
    月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
    乌鹊南飞中以乌鹊比喻贤才尚在徘徊选择之意,流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。
    以山高水深比招纳人才的阔大胸怀,意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才,唯才是举,多多益善。
    唯有杜康:以发明酒的人名来代指酒
    周公吐哺:作者以周公自比,表达求贤之诚恳,用周公礼贤下士的精神自励。
    青青子衿,悠悠我心 :表达诗人念念不忘贤才的一片真情。
    呦呦鹿鸣,食野之苹:表达诗人礼遇贤才的态度
    课堂练习1 牛刀小试显本领 各抒己见谈曹操
    通过本诗的阅读,你从中读出了曹操是怎样的一个人呢?
    诗人曹操是一个求贤若渴、抱负远大、积极进取开创新局面的领导形象。
    慷慨悲歌话人生 《短歌行》中诗人对人生发出了深 切感慨。以人生为话题,仿句练习。例:人生就像一条河,经历丰富,才能源远流长;人生就像一座山,经历奇特,才能蔚为大观。
    《诗经·郑风·子衿》 青青子衿,悠悠我心。 纵我不往,子宁不嗣yí(通“贻”)音? 青青子佩,悠悠我思。 纵我不往,子宁不来? 挑tá兮达tà兮(来来往往),在城阙兮。 一日不见,如三月兮!
    青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你,难道你就此断音信?青青的是你的佩带,悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你,难道你不能主动来?来来往往张眼望啊,在这高高城楼上啊。一天不见你的面啊,好像已有三月长啊!
    这诗写一个女子在城阙等候她的情人,久等不见他来,急得她来回走个不停。一天不见面就像隔了三个月似的。末章写出她的烦乱情绪。
    呦呦鹿鸣,食野之苹(艾蒿)。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承(端起)筐是将(送)。人之好我,示我周行。呦呦鹿鸣,食野之蒿hā 。我有嘉宾,德音孔昭。视民不恌(通“佻” ),君子是则(准则、榜样 )是傚xià。我有旨酒,嘉宾式(通“试”,不妨)燕以敖(通“遨”,放松) 。呦呦鹿鸣,食野之芩qín 。我有嘉宾,鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴,和乐且湛(通“沉”,沉醉)。我有旨酒,以燕(通"宴")乐嘉宾之心。
    一群鹿儿呦呦叫,在那原野吃艾蒿。我有一批好宾客,弹琴吹笙奏乐调。一吹笙管振簧片,捧筐献礼礼周到。人们待我真友善,指示大道乐遵照。 一群鹿儿呦呦叫,在那原野吃蒿草。我有一批好宾客,美名显赫德显耀。示人榜样不轻佻,君子贤人纷纷来仿效。我有美酒香而醇,宴请嘉宾嬉娱任逍遥。一群鹿儿呦呦叫,在那原野吃芩草。我有一批好宾客,弹瑟弹琴奏乐调。弹瑟弹琴奏乐调,快活尽兴同欢笑。我有美酒香而醇,宴请嘉宾心中乐陶陶。

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