历史第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”课文ppt课件

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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
【课标要求】 通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
莆田哲理中学 林晶心
【学习目标】1.说出西域的地理位置,知道张骞两次出使西域的 时间、目的、意义。2.说出丝绸之路开通的意义。3.说出汉朝中央政府对西域实施管辖的时间、机构 和意义。【重点难点】重点：张骞出使西域和丝绸之路的开通。难点：认识丝绸之路在中外交流史上的地位。
1.阅读第1目“张骞通西域”，完成以下问题。（1）结合第1段，说出西域的地理位置；指出汉武帝派使者出使西域的目的。（2）结合第2段，知道张骞出使西域的概况。（3）结合第3段，知道张骞第二次出使西域的时间。2.阅读第2目“丝绸之路”，完成以下问题。（1）结合第1段，知道丝绸之路的起点；认识丝绸之路的作用。（2）结合第2段，知道海上丝绸之路的起点 。3.阅读第3目“对西域的管理”，完成以下问题。（1）结合第1段，西域正式归属中央政权的标志。（2）结合第2段，知道东汉派班超经营西域的史实。
问题1：讨论张骞出使西域的背景。说说张骞出 使西域过程中可能会遇到哪些艰难险阻？ 我们应该学习他的哪些优秀的品质？问题2：如何认识丝绸之路在中西交流史上的地位？
要求：全员参与；待别人发言完再表述自己观点。
任务一：组内校对和帮扶解决【思】的题目。任务二：小组合作探讨【议】的问题
要求：语言清晰、响亮自信； 语言规范：“我展示、我补充、我质疑”
问题1：讨论张骞出使西域的背景。张骞出使西域过程中会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？
背景：1.大月氏与匈奴之间存在深刻的仇恨。 2.匈奴与汉朝的矛盾。 3.汉武帝认识到西域的重要性。
困难：自然环境恶劣；被匈奴俘虏；食物匮乏等。品质：不畏艰难，百折不挠，坚定信念，爱国等。
问题2:如何认识丝绸之路在中西交流史上的地位?
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
要求：语言清晰、响亮自信； 待他人发言结束、再进行表述； 语言规范：“我提问、我回答、我质疑、我补充”
张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）
一、凿空之旅——张骞通西域
二、丝绸之路---东西方交流
三、保证畅通——行使管辖权
班超（73-102年）
四、一带一路——历史新符号