初中历史人教部编版九年级下册第3课 美国内战图文ppt课件

这是一份初中历史人教部编版九年级下册第3课 美国内战图文ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了第3课美国内战，自主学习2分钟，情景对话，两种经济制度的矛盾，奴隶制的存废，美国政府，美国南北两种经济制度，美国内战概况，北方节节失利，北方失利等内容，欢迎下载使用。

（1861--1865年）
Civil War, U.S.
东临大西洋，西濒太平洋的大国。
1、独立后的美国存在哪两种经济制度？ （ 学生看图说话介绍两种经济制度）2、随着经济的发展，双方在哪些方面存在着矛盾？（以情景剧的形式展示并归纳总结）3、双方矛盾的焦点在哪？（解读漫画，回答问题）
北方： 经济
南方： 经济
你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！
你们老是进口英国货，我们的产品没市场！！
新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作！
决不能再把一寸土地留给奴隶制！
解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！！
让广阔的西部都成为我们的种植园吧！这样我就能赚更多的钱了！呵呵呵呵！
谁叫你们出不起更高的价钱？
我们北方的产品跟外国的产品竞争激烈，我觉得政府应该提高些关税！
那可不行，否则我们买英国货可就要多交不少税了！
双方矛盾的焦点是什么？
1861年林肯就任美国总统。
废除奴隶制是我义不容辞的责任！—林肯 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。 —林肯演讲
合作探究一：结合材料，说说为什么林肯当选为美国总统成为美国内战的导火线？
思考：（1）材料中的“房子”是指什么？（2）“维持半奴隶和半自由的状态”指什么？（3）从材料可以看出林肯的主张是什么？
林肯反对奴隶制度，主张维护国家统一
1861年4月，南方炮轰萨姆特要塞，挑起战争
1862年林肯政府颁布《宅地法》，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》
这两部法令的颁布有什么作用呢？
获得自由的奴隶对林肯充满感激
“从未有过的自由感和尊严感，因为我不再是仆人，此时已身穿军装……”
50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济 20万黑人应征入伍，参与北方联邦军队 25万人担任联邦军队的后勤工作 18万多黑人直接参加了战斗， 其中13万多来自南部叛乱各州
作用：这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。
1863年葛底斯堡战役
二、南北战争的经过（1861-1865）
1、开始：2、初期战况：3、转折：4、结果：
1861年4月，南方宣布独立， 挑起内战
1862年林肯颁布《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》
1、战争的正义性2、人民积极支持3、林肯政府措施有力4、北方先进南方落后
材料一：美国内战是一次洗礼，经过这次洗礼，联邦获得新生：洗去了国家面临分裂的危机；洗去了黑人奴隶制。 材料二：1860年，美国的工业总产值占世界的17%；1890年，上升到31%，超过英国，跃居各大国之首，成为世界第一经济强国；1900年，铁路总长26万英里，超过欧洲铁路总长度，占世界铁路总长的1/2。
思考：这场战争对美国起到了什么作用？
1865年4月14日，林肯在福特剧院看戏时被拥护奴隶制的狂热分子所刺杀。
林肯纪念堂（1922年5月30日落成）
美国南达科他州的拉什莫尔山国家纪念公园
“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。” ---------马克思
①美国第16任总统，被誉为“伟大的解放者”。②领导美国南北战争，维护国家统一。③解放黑人奴隶，扫除了资本主义发展的又一障碍，促进了美国经济的发展。
哦，船长，我的船长 ——选自惠特曼《草叶集》
哦，船长，我的船长!我们险恶的航程已经告终,我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。 港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，目迎着我们的船从容返航，我们的船长威严而且勇敢。 可是，心啊！心啊！心啊！ 哦，殷红的血滴流泻， 在甲板上，那里躺着我的船长， 他已倒下，已死去，已冷却。……
从林肯身上，你学习到了哪些优秀品质？
22岁 生意失败23岁 竞选州议员失败24岁 生意再次失败25岁 当选州议员26岁 爱人去世27岁 精神崩溃29岁 竞选州议长失败34岁 竞选国会议员失败37岁 当选国会议员39岁 竞选国会议员连任失败46岁 竞选参议员失败
47岁 竞选副总统失败49岁 竞选参议员再次失败51岁 当选美国总统