初中历史人教部编版九年级下册第六单元 走向和平发展的世界第22课 不断发展的现代社会说课ppt课件

这是一份初中历史人教部编版九年级下册第六单元 走向和平发展的世界第22课 不断发展的现代社会说课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了走向和平发展的世界，何为现代社会，现代社会的发展与问题，思维导图，逐步发展与面临挑战，农业社会，现代社会，工业社会等内容，欢迎下载使用。

9000年前，一粒种子的播撒
200年前，一声汽笛的轰鸣
50年前，一次万物的联结
统编历史·九年级下册第六单元
第21课冷战后的世界格局
第20课联合国与世界贸易组织
第22课不断发展的现代社会
第22课 不断发展的现代社会
2.男女不平等的社会界限如何打破？
4.万物复苏的春天为何会是“寂静”的？
3.人口爆炸为何会出现？带来哪些问题？
1.万物互联的网络给人类带来哪些变化？
从广义上说，现代化指18世纪工业革命以来人类社会所发生的一种深刻变化，包括在经济、社会、政治和文明等方面从传统向现代转变的历史过程及其变化。现代化过程可以分为两大阶段:——于金富《互联网技术、现代化与社会形态的变革》
现代化过程可以分为两大阶段:第一次现代化以机器技术为基础，18世纪，人类开始进入工业文明时代；第二次现代化以互联网技术为基础，20世纪末以来，人类迎来了知识经济与信息时代的到来，有力地促进了全世界的现代化进程。——于金富《互联网技术、现代化与社会形态的变革》
二、现代社会的发展与问题
万物互联的计算机网络给人类带来哪些变化？
观看下列两段视频，探寻相较于工业时代的工厂制，网络时代生产组织形式发生了什么变化？
工业化社会：福特公司生产
网络化社会：波音公司生产
经济生活变化：工业时代•工厂集中生产→网络时代•全球协作生产
材料一90年代以来甚嚣尘上的“全球化”概念，是与新经济，金融创新与危机，跨国公司扩张，美元霸权联系在一起的，在本质上是要对民族国家主权，民族利益和民族产业进行解构。——杨帆《参与全球化不能消解民族国家利益和经济政治主权：全球化与国家安全》
阅读下列材料，说说网络时代的社会治理方式相较于工业时代有何变化？
材料三十九世纪末，工人们采用罢工等原始抗议手段和组织方式，与强大的资本对抗。随着运动的深入，工人领袖们意识到联合行动的意义，工会组织成立。直到1935年，美国《国家劳工关系法》出台。工会得到法律认可，劳工才获得了与资方平等对话的权利。——CCTV纪录片《互联网时代·解说词》
材料二2013年1月1日，公安部颁布新规，闯黄灯要被扣六分。新规实施的早高峰刚过，网络上就开始浪潮般涌出关于黄灯的悲喜剧。新浪微博仅1月1日一天，有关黄灯的微博多达近十万条。互联网汇聚的声音迅速从街头路口汇聚到国家决策层。1月6日，新通知下发，对目前违反黄灯信号的以教育警示为主，暂不予以处罚。从新规出台到下发通知修订，仅仅相隔五天。——CCTV纪录片《互联网时代·解说词》
社会治理变化：网络时代前•金字塔式的自上而下→网络时代•人人联结，上下互动
观看下列视频材料，相较于工业时代的时空阻隔、孤立分散的人际交往，网络时代有何变化？
人际交往变化：网络时代前•时空阻隔，孤立分散→网络时代•网络联结，汇聚善良
除了汇聚善良，相较工业时代，网络联结下的人际交往还有何情况出现？
材料四250年前，英国首相老威廉·皮特在国会的一次演讲，日后在西方演化为“风能进，雨能进，国王不能进”的个人权利格言。——CCTV纪录片《互联网时代·解说词》
人际交往变化：网络时代前•时空阻隔，碎片分散→网络时代•网络联结，侵犯隐私
男女不平等的社会界限如何打破？
人口爆炸为何会出现？带来哪些问题？
科学技术、医疗卫生、社会保障等进步，死亡率大幅下降，出生率保持高水平状态
巨大环境压力，世界粮食问题，教育、就业、住房、社会保障……
万物复苏的春天为何会是“寂静”的？
一种神秘的寂静弥漫在空气中。鸟儿都去哪儿了？很多人都在迷惑、不安地问。……在一些地方，仅能见到几只奄奄一息的鸟儿，它们索索地抖着，已经飞不起来。这是一个无声的春天……在屋檐下的水槽里和房顶的瓦片之间，还隐约地能看出敷着一层白色的粉粒……这个世界在变得伤痕累累，可这施害的不是魔法，也不是什么天敌，而是人类自己……那么，是什么让无数个城镇中春天的声音沉寂下来的呢？——《寂静的春天》[美]蕾切尔·卡森著
三、全球联结时代下的我们如何应对挑战？
全球联结时代下的我们如何应对挑战？
全球联结时代背景下，请就母语教育与英语学习的关系谈谈你的看法？
互联网强化了这一事实，即英语已经成为21世纪的全球语言。近年来，许多国家的人自愿使用在政治和经济上占优势的英语。如此一来，英语几乎成为世界语，在科技、外交和商界中都被接受。然而无可厚非的是，英语支配互联网也让一些使用者难以释怀。上海互联网接入提供商经理夏宏说出了这种忧虑：“……从你在线开始，你就面对着英语霸权。这不是一个仅仅使非英语国家的使用者感到不便的事情。人们必须正视这样的现实，即说英语的人不代表整个世界。”——《新全球史·文明的传承与交流3：1750年至今》(美)杰里·本特利等