人教部编版五年级下册19 牧场之国第一课时学案设计

这是一份人教部编版五年级下册19 牧场之国第一课时学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。

班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
2.认读“毡、犊”等10个生字，会写“仪、眺”等15个生字，积累词语
学习重难点
【学习重点】
指导阅读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。自主识字，积累词语。
【学习难点】
初步领略荷兰牧场风光的动、静之美，了解“真正的荷兰”的样子。
知识构建
【素养储备】
荷兰素有“风车之国”的美称。随处可见的一座座古朴而典雅的风车，给这座美丽的国度增添了几分姿色。
1229年，荷兰人发明了世界上第一座风车，从此开始了人类使用风车的历史。
荷兰地处季风风带的特殊地理位置，使得风车应运而生。风车不仅用来排水灌溉，还能用来发电。荷兰人依靠这些风车变沧海为桑田，建设美好家园。
你知道荷兰除了有“风车之国”的美称外，还有其他美称吗？

【自主学习】
1.课题：______________________
2.体裁：______________________
3.你知道荷兰为什么被称为“牧场之国”吗？



4.请写出三个你知道的荷兰风光。



知识训练
【基础训练 字词强化】
1.下列多音字“畜”使用错误的一项是（ ）
A.荷兰的牧场里有很多的牲畜。（chù）
B.荷兰的畜牧业很发达。（xù）
C.这个牧场里畜养了不少动物。（chù）
D.村民们喂养的家畜，都被敌人一扫而光了。（chù）
【课堂学习 素养提升】
1.“这就是真正的荷兰”在文中出现几次？“牧场之国”给你留下怎样的印象？用文中的一句话来概括。


2.边读边思考，本文主要内容是什么？


3.作者一共四次写到“这就是真正的荷兰”，这四次分别写了什么？
【课后训练 拓展延伸】
1.作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？为什么反复强调“这是真正的荷兰”？



参考答案
知识构建
【素养储备】
水之国、花之国、牧场之国
【自主学习】
1.《牧场之国》
2.写景散文
3.因为荷兰的畜牧业很发达。
4.奶牛、山羊、郁金香
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.C
【课堂学习 素养提升】
1.四次。 “荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”。
2.本文主要介绍了荷兰的自然和谐景观，让我们感受到荷兰牧场的田园风光。
3.第一次：绿色低地上牛群活动的场面
第二次：碧绿的低地，飞驰的骏马
第三次：羊群、猪群、鸡群自由自在的生活
第四次：牧场宁静的夜晚
【课后训练 拓展延伸】
略。 第一次
第二次
第三次
第四次