8暑假语文衔接班阅读与写作训练讲义-(二升三)教案

这是一份8暑假语文衔接班阅读与写作训练讲义-(二升三)教案，共9页。教案主要包含了词语搭配，用直线连起来，在括号里填上适当的词语，照样子填写适当的词语，背一背等内容，欢迎下载使用。
★课前热身
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
一、词语搭配，用直线连起来。
满意的 日子 亲切地 看
紧张的 笑容 仔细地 握
难忘的 微笑 沉着地 问
慈祥的 心情 紧紧地 操纵
二、在括号里填上适当的词语。
（ ）的湖水 轻轻地（ ）
（ ）的朝霞 慢慢地（ ）
（ ）的奖杯 紧紧地（ ）
（ ）的恩情 悄悄地（ ）
（ ）的月亮 啦啦地（ ）
三、照样子填写适当的词语。
例：一（股股）香味 一（座座）山
一（ ）扁舟 一（ ）春雨 一（ ）问候
一（ ）彩虹 一（ ）小鸡 一（ ）铁路
一（ ） 云 一（ ）战士 一（ ）荷花
四、背一背
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”
★阅读目标：学会找出文中的关键句
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
★方法点津
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
抓住重点词句理解理解课文内容，体会作者思想感情，是语文课堂教学中经常使用的教学方法之一，也是学习语文、感悟语言、练习朗读的有效策略。
在阅读中，如果能抓住重点词句，有利于对文章的整体把握，还可以有效的培养自己的语感。增强对语言文字的敏感度。
找出文章关键句主要考察学生筛选文章信息的能力，抓住关键的词句来理解含义。具体方法有：
一、找文章的开头、结尾句。
很多文章的开头和结尾的句子都起到提示文章主旨的作用，文章开篇常常点题，对我们深入理解文章中心有启示性作用。而许多结尾则是对前文的总结，并且某些结尾本身就直接点明了文章中心，在阅读中重点抓这些，对把握文章中心很有帮助。
二、文章中反复出现的词语或者句子。
一些文章为了强调某种想法、道理或情感，往往使某个句子在文章中反复出现好几次。这个句子通常情况下就是文章的中心句，对理解文章主旨有极大帮助。

★基础演练
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头

(一) 蝉和蚕
蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。
一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”
蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”
1．写出下列词语的反义词。
偏心（ ） 明白（ ） 进（ ）
2．请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。
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3．如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？
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(二)乡间绿荫
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1．把文中括号里错误的音节或汉字画去。
2．这篇短文是围绕“________________________ ”这句话来写。文中的省略号（……） 表示________________________。
3．根据短文连线。
山坡上 果树
公路两旁 垂柳
小河两岸 梧桐树
农家小院 松树和柏树
4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
准确描摹生活中的事物
习作训练
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
一、 “从外到里（按次序）把一段话写具体。
（一）范例学习
1.例文
“孙大圣”文具盒
新学期，我有了一个开学礼物---“孙大圣”文具盒。这个文具盒长约为18厘米，宽为8厘米，正面有一个凸出来的蝴蝶结，上面镶着一颗塑料珍珠，远处有一座山，只见“孙大圣”正扛着金箍棒从花果山上走来。文具盒共分为两层，打开用磁铁吸着的第一层盒盖，能看见四个粉色的精致的小格子，两个盒子里面装着钢笔，另外两个里面分别装着一支粉色的铅笔和一个粉色的橡皮。盒盖里面有一个透明的小袋子，袋子里装着一张课程表。打开第二层，里面放着一把尺子和一个绿色的小刀，还有一卷胶带。
辨析：
（1）上面这段话共有几句话？是按照什么结构来写的？
（2）文文是怎样把分述部分写具体的饿？
二、阅读练习
1.在文中找出合适的词语，并填空。
（ ）的小格子 （ ）的铅笔
（ ）的橡皮 （ ）的小袋子
（ ）的小刀 （ ）的文具
2．整段有（ ）句话，可以分（ ）层，用“︱”表示。请用直线划出描写文具盒外观的句子，文具盒里面有（ ）层，第一层有（ ），里面装着（ ）、（ ）、（ ）。盒盖上有（ ），袋子装着（ ）。第二层放着（ ）、（ ）、（ ）。
3.你能不能观察一下你的文具盒，外观是怎样的？里面又是如何摆放的？请仔细写一写你的文具盒。





（二）“大眼睛，大智慧”图书角
在我们班讲台的旁边，有一个简易的小书架，上面整齐地放满了图书，这些书都是同学们精挑细选的“精品”。别看我们的小书架不大，可是图书的类别却不少，有神奇的科幻小说、生动的科普读物、优美的散文诗歌、轻松的漫画图集、经典的世界名著、号称“百宝箱”的《十万个为什么》……
1.小花有没有具体介绍教室里的图书角的外观？
2.如果让你补充图书角的外观，你会怎么写？
你能不能帮她改一改呢。





书架上都有什么书？
小美的佳作：
“小眼睛，大智慧”图书角
最近，我们班添置了一件新“家具”----小小图书角。它的外形是一个长方体，它有一扇玻璃窗，透过玻璃可以看见里面众多的书籍，柜顶有一个咖啡色的花盆，里面栽满了绿色的吊兰，吊兰像风铃一样一串串地从柜顶侧面垂下来，似乎召唤着小伙伴快来看书。
打开柜门，可看见三个隔板，把满柜的书分为四层。为方便查找，我们就把书分为四大类，每层一类。第一层是“优秀作文”类，里面有《分类作文》《看图作文》《作文》……第二层上面摆放着《格林童话》《一千零一夜》等许多童话书籍。在第三层上面有我国的《红楼梦》《水浒传》等经典名著。尤其是在第四层，我们为它装满了《十万个为什么》《小博士少儿百科全书》等，它能为我们同学解答很多过去不知道的问题。
教师点评
自学自练
（三）大肚子冰箱
一、阅读短文，完成练习。
我家有一台夏普冰箱，它高约198厘米，宽60厘米，全身是银白色的，门上还有一朵粉红的花，给人十分（清凉 清爽）舒适的感觉。
冰箱分为两个部分：冷冻室和保鲜室。整体看上去像一个高大的巨人，可是工作起来却很（细腻 细致）。保鲜室一共有三层，第一层可以放蔬菜、肉等；第二层放一些前一天没吃完的饭菜。第三层放一些体积大、要保鲜的食品。保鲜室的门上有两排用来放鸡蛋的架子，架子上面有很多小孔，鸡蛋正好可以卡在里面。保鲜室下面有一个圆形的调温器，可调节不同温度，适应不同的季节要求。打开冷冻室的门，一股冰力十足的冷气顿时扑面而来，仿佛来到了冰雪世界一般，为忙了一天的爸爸和妈妈（解除 排除）一整天的烦恼。夏天，烈日炙烤着大地，我会经常把自制冰淇淋放在里面让它加工和保藏，或者是从里面拿出一些冰块来降暑。
1.圈出正确的词语。
2.从文中找出下列词语的反义词。
难受（ ） 粗糙（ ） 快乐（ ）
3．根据短文内容填空。
这台冰箱约（ ）高，全身是（ ）。冰箱分两层，分别是（ ）和（ ）。其中，上面的（ ）一共有三层，第一层（ ），第二层（ ），第三层（ ）。
4.你们家的冰箱外观是怎样的？里面是怎样摆放的？你能不能观察一下，写下来呢？










小试牛刀
我的书包
小朋友们，仔细观察。书包的外观是什么样的？打开书包，你看到些什么？小主人是怎样一层一层摆放的？请你按照“从外到里”的顺序仔细观察，先写书包的外观，再写书包的里面，注意把里面的分层写清楚。