青岛版 (五四制)四年级下册二 生活中的多边形——多边形的面积教学课件ppt

这是一份青岛版 (五四制)四年级下册二 生活中的多边形——多边形的面积教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了情境导入，探究新知，我猜想⋯⋯，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？
标志牌是三角形的。怎样求三角形的面积呢？平行四边形的面积计算公式是把平行四边 形转化成长方形推导出来的，三角形呢？
三角形按角分，分为以下几种。
用两个完全一样的三角形拼拼看。
两个完全一样的直角三角形
两 个 完 全 一 样 的 直 角 三 角 形
两个完全一样的直角三角形， 可以拼成一个平行四边形。
两个完全一样的锐角三角形
两个完全一样的锐角三角形，可以 拼成一个平行四边形。
两个完全一样的钝角三角形
两个完全一样的钝角三角形， 可以拼成一个平行四边形。
拼成的平行四边形与原来的三角形 之间有怎样的关系？
拼成的平行四边形的面积 等于两个三角形的面积。
拼成的平行四边形的底等 于每个三角形的底。
拼成的平行四边形的高等 于每个三角形的高。
三角形的面积=底×高÷2 用字母表示:S=ah÷2
S=ah÷2=9×7.8÷2
你会求标志牌的面积吗？
=70.2÷2=35.1(平方分米)答:制作这个标志牌需要35.1平方分米的铝皮。
1.计算下面三角形的面积。
S=ah÷2=25×8÷2=200÷2=100(m2 )
S=ah÷2=12×7.5÷2=90÷2=45(cm2)
一个三角形的底是5米，如果将它延长1米，面积就增加1.5 平方米（如图）。原来三角形的面积是多少平方米？①算出三角形的高h=2S÷a =1.5×2÷1=3(m)②原三角形的面积Ｓ=ah÷2=5×3÷2=7.5(m2)
拼成的新图形的底与三角2形、的3、底4(
拼成的新图形的高与三角形的高(
新图形的面积等于()，每个三角形
面积等于新图形的面积的(
这节课你们都学会了哪些知识？两个完全一样的三角形可以拼成一个(平行四边形)，