高中人教统编版10.1 兰亭集序教学设计及反思

这是一份高中人教统编版10.1 兰亭集序教学设计及反思，共3页。教案主要包含了拓展延伸，作业等内容，欢迎下载使用。
                            兰亭集序                                                 王羲之教学目标：   1、生能够熟读课文。   2、生学习课文后能自主探索生活的意义及认识生命的价值。 3、领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化， 正确评价作者的生死 观。教学重点： 揣摩作者的生死观。教学难点：  理解文中流露出的有关生死的人生态度。授课类型：新授课。教学课时：1课时教学过程：一：导入语孔子曰“智者乐水，仁者乐山”，凡大智大勇者都愿寄情于山水，青山可以淡定人的思想，绿水可以洗涤人的心灵，千年往事兰亭盛会便是一次文人与山水结合的人生乐事，书圣王羲之想从这篇序文中传达出什么人生感悟呢？让我们一起走进堪称绝世之作的《兰亭集序》吧！多媒体展示学习目标。师板书题目、作者。二：复习巩固。1、     多媒体展示第一课时内容。生回答。2、生诵读课文。三：自学指导一：作者的情感在文中发生了那些变化？       板书：（乐——痛——悲）自学指导二：生思考、分组讨论乐、痛、悲的原因。生回答：文中哪些地方体现出作者的乐。多媒体展示。乐之因——人贤、景美、事雅师小结：一群志同道合的朋友在自然风光优美的兰亭饮酒赋诗，谈天说地，这实在是人生的乐事。这时，就连读者也不禁沉浸在这种快乐的氛围中，然而作者笔锋一转，情感变成了痛，他在痛什么？我们就请同学为我们解答这个疑问。生回答。多媒体展示：痛之由              人生短暂之痛                          世事无常之痛           痛             往事不再之痛                          生死难测之痛师小结：非常感谢这几位同学的分析，如果将大家的答案整合一下（投影），我们不难看出，在作者看来，人生中充满了许多的未知和变数，好花不常开，好景不常在，人生之痛不可避免，我们已经无法不去正视这个问题了，痛过之后，作者的情感又发生了变化（悲），这种悲与“痛”是一样的情感吗？有请同学来为我们解答这个问题。生回答。多媒体展示                    悲古人      悲            悲今人                    悲后人师小结：不论是古人、今人还是后人，在面对生命的时候，人们对于生命本质的体验是相同的，谁都不可能逃脱生老病死的自然规律，因此，人们都在为自己的生命之痛发出悲叹 ，作者却由自己的人生之痛想到了古人今人后人，是由己悲人，是一种千古同悲。自学指导三：多媒体展示：1、从作者的人生态度中，我们是否看到一种消极的人生观？为什么？（ 生若有两种答案，给出2分钟争论，若没有，回答原因后进入下一环节）2、不是消极的人生观，是否有一些表现低沉情绪的句子？（可从人生之痛段落里找）3、虽然有一些情绪低沉的句子，但低沉不等于消极，那作者的人生观是怎样的呢？生可从文中找相应的句子回答。师补充：多媒体展示“知人论世”     （生讨论）师小结：作者借此次聚会谈到了人生态度，借产生乐痛悲的原因说明了自己的人生观。四、拓展延伸：文章最后一句“后之览者，亦将有感于斯文”，我们今天读他的文章，是“后之览者”，请你结合文章，谈谈你对人生有什么新的体验？（生各抒己见）师小结：在顺境时要热爱生活，在逆境时要直面痛苦，眷恋人生。面对短暂而无常的生命，我们要珍惜每一天，活出自己的精彩，实现自己的人生价值。 多媒体展示：致亲爱的你们：“每一个人的生活都应该像河水一样——开始是细小的，被限制在狭窄的两岸之间，然后热烈地冲过巨石，滑下瀑布。渐渐地，河道变宽了，河岸扩展了，河水流得平稳了。最后河水流入了海洋，不再有明显的间断和停顿，而后便毫无痛苦地摆脱了自身的存在”。能够这样理解自己一生的人将不会因害怕死亡而痛苦，因为他所珍爱的一切都将继续存在下去。 ——英国大哲学家罗素《论老之将至》 五、作业：1、背诵这篇课文。2、比较兰德诗和王羲之文表现出的生存态度、生命意识的异同。                         我和谁都不争，                        和谁争我都不屑。                        我热爱这大自然，                        其次是艺术。                        我双手烤着                        生命之火取暖。                        火萎了，                        我也准备走了。                                       ---瓦特•兰德《生与死》