人教统编版选择性必修 下册10.1 兰亭集序课前预习课件ppt

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王羲之，字 逸少 ，善书法,有 “书圣” 之称，曾任右军将军，世称 “王右军。也长于诗文，字和文任意而行，得自然之妙，风格潇洒放脱。论者称其笔势，以为“飘若浮云,矫若惊龙”。 王羲之曾经一度做官，他关怀国事，在政治上曾有积极用世的一面，后辞官归田，以山水为娱，好服食养性，胸怀旷达，为时人敬重。
晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭集会，他们做曲水流觞之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸位的诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。
文体知识： 序？
概念：序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。分类:书序、诗序、赠序、宴集序
1、通过反复诵读，领会本文的思想内 容，揣摩作者的所蕴含的思想感情；2、了解本文情景交融的写作手法。
初读课文，读准字音思考：分别找出每段中能够体现作者情感变化的语句，并用一个字来概括作者的这种情感。
合作探究：（反复诵读）通过诵读感受作者乐的情趣
良辰：暮春之初,天朗气清，惠 风和畅人贤：群贤毕至，少长咸集美景：崇山峻岭，茂林修竹，清流急湍，映带左右 乐事 ：流觞曲水，一觞一咏 赏心： 仰观俯察，游目骋怀
课堂检测： 运用情景交融的手法描写秋天的景色，不少于100字
课堂检测：运用情景交融的手法描写秋天的景色，不少于150字。
作业： 背诵一、二段； 预习三、四段。