高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第4节 加速度课前预习ppt课件

这是一份高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第4节 加速度课前预习ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了导入新课，情景体验，问题驱动，加速度概念建构，情景创设，类比速度定义加速度，梳理提炼，教材P30例题，教材P31迁移，典例应用等内容，欢迎下载使用。

生活中我们常说一辆法拉利跑车比普通轿车速度要快，提速快、刹车快，根据以上提供的数据，思考几个“快”的含义一样吗？你是怎样判断的？
1.哪一个物体速度变化的最大？应该怎样来判断？2.哪一个物体运动的最快？是根据哪个物理量来判断？3.哪个物体速度变化最快？速度变化快慢和什么因素有关？结合速度概念的定义，是否可以定义一个新的物理量来描述这种变化的快慢？应该怎样定义？
猎豹捕食时能在4 s内速度由零增加到30 m/s.
以9 m/s的速度运动的蜻蜓能在1 s内停下来．
战斗机在试飞时以600 m/s的速度在空中匀速飞行
600 m/s飞行的战斗机运动的最快
速度表示物体运动的快慢，即位置变化的快慢
从静止提速到30m/s的猎豹速度变化的最大
可以用表示速度变化的多少，即速度的变化量
可以用速度变化量除以变化所需要的时间表示速度变化的快慢
1.定义： 意义？2.定义式： 单位？
结合瞬时速度和加速度概念的建构，体会研究物理问题极限思想和抽象思维方法？
二、思维深化1—加速度矢量性
（1）物体做直线加速运动时a与v的方向关系？（2）物体做直线减速运动时a与v的方向关系？（3）如果借助力和位移的表示方法，用一条带箭头的线段表示速度，那么加速度的方向应该如何表示？示例：（4）物体做直线运动时加速、减速的条件是什么？（5）在直线运动中如果加速度为负，一定说明加速度的方向与速度方向相反吗？物体的速度一定减小吗？
思维深化2—a与∆v、∆v/∆t、v的对比
（1）v变化量大，a就大？v变化快，a就大？v变化率大，a就大？（2）v大a就大？v小a就小？v=0，a=0？反之是否成立？
（3）a减小，v减小？a增大，v增大？反之是否成立？（4）v方向变化，a也发生变化？
思维深化3—加速度的理解计算
（1）加速度计算过程符号如何处理？（2）计算出的加速度的正负意义？
针对训练2-1.以10m/s的速度竖直向上抛出一小球，经2s后小球的速度方向变为向下，大小为为10m/s,求小球在空中运动过程中的加速度？
特注：加速度的定义式中矢量（速度、加速度）的方向处理