初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 生物进化的历程完美版ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 生物进化的历程完美版ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了生物进化的直接证据，生活痕迹，三叶虫，始祖鸟复原图，始祖鸟化石，相同点，想一想，低等水生，高等陆生，三叶虫等等内容，欢迎下载使用。

神创论自然发生说宇生论海洋化学起源学说 ……
　　虽然生命的起始点还没有找到源头，但生物进化的脚步并没有因此而停止。生物进化的历程是久远的，没有人能够亲历生物进化的几十亿年的历史。
　　科学家是怎样研究生物进化历程的呢？
生物进化的直接证据—化石
古代生物的 和 或 （如动物的脚印、爬迹等），被迅速掩埋，长期与空气隔绝，在特殊条件下经过若干万年的复杂变化而形成的。
始祖鸟身体结构有哪些像爬行动物，哪些特征像鸟类？根据始祖鸟化石，你能对始祖鸟进化做出怎样的推测？
现代鸟、始祖鸟、爬行动物形态比较
有翅膀、有羽毛、有喙、
有牙齿、有爪、有尾椎骨
始祖鸟是由爬行动物向鸟类进化的过渡类型。
化石在地质层中的分布有何规律？
这种分布规律说明了什么？
说明生物是进化发展的。
资料3：　通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c，见下表）进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。
（一）学习研究生物进化的方法
比较细胞色素c，人类与哪种生物的亲缘关系最密切？
生物进化的其他证据—分子生物学
1．上述两个资料中，在研究生物进化问题时科学家各采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？
　 资料2采用比较组成蛋白质氨基酸的差异来比较生物之间的亲缘关系。
资料1采用比较化石的方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法；
　　科学家们通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类 比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
　　在生物学研究中常常用到 的方法。
　　比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。对不同生物的形态结构进行比较，可以推断出他们的 关系。
比较解剖学研究发现，不同生物的某些器官在外形上有时并不相似，功能上也有所差别，但基本结构几乎相同。例如，马的前肢、蝙蝠的翼手，鲸的鳍、猫的前肢以及人的上肢等都属于同源器官，可以证明这些生物是从共同祖先进化而来的。同源器官的研究为生物进化提供了另一种重要的证据。
胚胎学为生物进化提供了间接的证据。图中几种脊椎动物和人在胚胎发育初期是非常相似的，推断脊椎动物和人是由共同的古代原始祖先进化而来的。
1、化石是生物的______、______或________________由于种种原因埋藏在底层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
2、生物学研究的常用方法是________。研究 生物进化的过程中，_________是非常重要的证据。 3、生物进化的总趋势是由______到_______、由_____到______、由_______到________。
例1．下列叙述中，错误的是（ ）①化石是研究生物进化的唯一证据②在越古老的地壳中，成为化石的生物越低等③在越新近的地壳中，陆生生物的化石越多④在越新近的地壳中，成为化石的生物越低等A．①②　　　　　　　　　B．③④C．②③　　　　　　　　　D．①④
例2．下列不能作为生物进化证据的是（ ）A．形态和结构B．蛋白质的结构C．地层中早期人类的脚印D．外形和功能
例3．如图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述，正确的是（ ）A．物种B比物种A结构复杂B．物种A的出现早于物种BC．在Ⅰ层内能找到物种A的化石D．在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
例4．能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是（ ）A．三叶虫 B．恐龙C．始祖鸟 D．始祖马