化学八年级全册课题2 如何正确书写化学方程式课堂教学课件ppt

这是一份化学八年级全册课题2 如何正确书写化学方程式课堂教学课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了复习提问，汇报展示，练一练，化学方程式的配平，如何配平化学方程式，1最小公倍数法，当堂练习，化学方程式配平歌，课堂测试，学习目标等内容，欢迎下载使用。
参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质的 ，这一规律叫质量守恒定律。
1. 什么是质量守恒定律？
2. 化学反应中质量守恒的原因
在一切化学反应中，反应前后原子的 ，原子的 ，原子的 。所以参加反应的各物质的质量之和必然等于反应后生成的各物质质量之和。
3、化学方程式表示的意义(或提供的信息)
表示参加反应的各粒子的相对数量
表示各物质之间的质量比

3、化学方程式的读法：
（1）质的方面： 碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。
（2）量的方面： 每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成 44份质量的二氧化碳。
（3）量的方面： 每1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下反应生成1个二氧化碳分子。
1、了解书写化学方程式应遵守的原则。2、配平简单的化学方程式。
阅读教材P99—100页第一自然段，思考并回答下列问题：1、化学方程式的书写原则是什么吗？2、什么是化学方程式配平？3、化学方程式配平方法？
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应.
(2)遵守质量守恒定律,
遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目必须相等。对于书写化学方程式就是配平，但不能改变 物质的化学式。
一.书写化学方程式遵守原则： (1)以客观事实为基础,
想一想： 氢气在氧气中点燃时发生反应：
某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。
凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符
任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2，
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律
1、用最小公倍数法配平化学反应方程式
3、用奇数配偶法配平化学方程式
(1)配平化学方程式的原理　 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数, 使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。
阅读课本P100页中的平衡图
找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2
再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4
1、 KClO3 -- KCl + O22、 Mg + O2 --- MgO3、 Al + O2 --- Al2O3 4、 HgO —— Hg + O25、 Mg ﹢CO2—— MgO +C
6、KMnO4—— K2MnO4 + MnO2+ O2
遇到原子团：一般作为整体考虑。
高锰酸根和锰酸根写法是一样的。
4、 Al + H2SO4 --- Al2(SO4)3 + H2↑5、 H2SO4 + Fe(OH)3--- Fe2(SO4)3 + H2O
做一做：配平下面的化学方程式
找出关键元素（是O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。
把奇数配成偶数。（优先考虑×2）
再配平其它原子和氧原子，短线变等号。
奇数配偶法：（找出左右两边出现次数较多的元素，该元素的原子个数在两边为一基数一偶数）1、 FeS2+ O2 — Fe2O3 + SO2 2、 C2H2+ O2— CO2+ H2O3、 C + Fe2O3 — Fe + CO2 4、 MnO2 + HCl — MnCl2 + Cl2 + H2O
1、 Na + H2O --- NaOH + H2↑ 2 FeS2 + O2 --- Fe2O3 + SO2 3 CH4 + O2 --- CO2 + H2O 4 C2H2 + O2 --- CO2 + H2O
左写反应物， 　　 产物放右边； 写完化学式， 　　 再把系数添； 配平连等号， 　　 最后加条件， 生成物状态， 　　 箭头来表现； 沉淀箭（↓）朝下，气体箭（↑）向天。
归纳提升 1. 化学方程式的书写原则
2. 配平化学方程式的方法
①观察法②最小公倍数法③奇数配偶法
1)以客观事实为基础 2)遵守质量守恒定律
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
4 3 2
2 2
2 2
2 2 2
课题2 如何正确书写化学方程式（二）
一 配平下列化学方程式(1) __H2O2 __H2O+__O2↑ (2) __CH4 +__O2 __CO2 + __H20↑
二 1）、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该 物质中一定含有 元素，可能含有 元素。
1、掌握化学方程式书写步骤。2、能正确书写简单的化学方程式。
阅读教材P100—101页，思考并回答下列问题：1、化学方程式的书写步骤是什么吗？2 、如何在化学方程式中体现反应条件和成物的状态？
4P + 502 2P205
合作探究 化学方程式的书写步骤
根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连.
P + O2 P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)
4P + 502 2P2O5
将短横线改写成 “ ”
4P +502 2P205
标明反应发生条件以及生成物状态“↑　”或“↓　”
检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。
汇报展示： 有关反应条件和生成物的状态
（1）反应 条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多个条件，则分开写在等号上下方 （2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温≠加热（△）（3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在 气体物质的化学式右边标注“↑”。（4）溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体物质的化学式 右边标注“ ↓”。
重客观 量守恒
左反应 右生成
配数目 标条件
注气沉 划等号
化学方程式的书写步骤 ：写-配-等-标-查
课堂练习 判断下列反应的化学方程式书写是否正确，若不正确，说明理由，并改正。①一氧化碳气体燃烧生成CO2 点燃 2CO+O2 ＝ 2CO2↑②实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2③氧化汞受热分解生成汞和氧气 2HgO = 2Hg+O2↑
课堂测试 一 正确书写下列反应的化学方程式
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
二 化学方程式的简单应用
3.在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y表示R的化学式，正确的是： （ ） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
1. X + 3O2 === 2CO2 + 2H2OX的化学式为 .
2. I2O5 + 5CO === I2 + 5XX的化学式为 .
C2H5OH + O2 H2O + CO2
练习1 、 点燃酒精灯(C2H5OH)，火焰上罩一个干净的烧杯，烧杯壁上出现水珠，将烧杯迅速正立，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，并振荡，石灰水变浑浊。写出酒精灯燃烧的化学方程式
能用奇数配偶法配平吗？
在最复杂的化学式前配上计量数1，然后配相关的原子，此题是先配C、再配H、最后配O。如果最后配O2前的计量数为分数，那么各化学式前的计量数都乘以该分数分母上的数值。
练习2 、 根据信息写出化学方程式
1）碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]经加热生成氧化铜、水和二氧化碳
2）铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气
请写出反应的化学方程式
练习3、自来水消毒过程通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用图表示如下：
练习4、氨气（NH3）是一种重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制冷剂等等。若●表示氮原子 ， 表示氢原子，请写出在高温高压、催化剂的条件下合成氨气发生的化学方程式。
练习5 . 汽车尾气中含有CO和NO等有毒气体，其净化过程如下： 用一种纳米材料作催化剂，使CO和NO发生化学反应，生成一种单质和一种化合物。其中单质为组成大气最多的一种气体，化合物是植物光合作用所需物质。 请你根据上述资料书写出该变化的化学方程式
练习6. 氯气对饮用水消毒会产生使人致癌的物质，世界环保联盟建议采用高效消毒剂二氧化氯。我国最近研究成功用氯气和亚氯酸钠（NaClO2）反应制得二氧化氯，同时生成氯化钠。请写出此反应的化学方程式。
练习7、下图是某个化学反应前、后的微观模拟图，请根据图示回答：
（1）该化学反应中参加反应的 和 与反应后生成的 各粒子的个数比为 。（2）该反应的基本反应类型是 。（化合、分解）