小学语文人教部编版二年级下册识字2 传统节日教学设计及反思

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课  题2、传统节日                      备课人田玉秀备课时间2021.3.17讲课时间 审查人 教学目标1、学习本课生字，能正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。3.对传统文化产生热爱和赞美之情教学重难点1、学习本课生字，能正确读写生字词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 教 学 准 备1、搜集我国传统节日和民间风俗的资料（师生）。2、多媒体课件。教 学 方 法讲授法思 政 主 题了解祖国传统节日的民俗活动，弘扬传统文化。教 学 课 时2课时教     学     过     程第     一     课     时一次备课（集体）二次备课（个人）一、导入正月初一、正月十五、五月初五、八月十五、九月初九……知道这是些什么节日吗？这些节日是我国民间世代相传的一些纪念活动，每个节日，人们都会用不同的方式来庆祝。今天我们就一起来认识一下我国的传统节日。二，初步感知（一）听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？（二）检查自读情况1、读一读chuán  tǒng      tiē            xiāo         xiàng           传    统         贴窗花       元宵节       小巷  Zhōu  aì   táng  qǐ qiǎo   láng    bǐng   shǎng jú龙舟  艾香  满堂    乞巧     牛郎   月饼      赏菊2、认一认出示课后生字并认读；3、指导书写：认真读字，描一个写一个，注意写字姿势4、多音字传、转、扫（三）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。  (四）说一说课文主要写了什么？ 主要介绍了我国的传统节日，以此来激发对传统文化的热爱和赞美之情三、课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了每个节日的风俗民情。四、布置作业1、书写本课生字“贴、舟、敬、团、闹”并组词2、背诵课文    课堂检测：一、把音节补充完整。t____　 ___ǐ  q____  　  x____    l____     sh____ j____    ch____   t____贴春联　　乞   巧　　大街小巷    牛郎　  　   赏 　   菊  　  　传    统 二、辨字组词我能行。团(      )  贴(      )  街(      )    郎(      )  舟(      )  转(      )困(      )  粘(      )  衔(      )    朗(      )  船(      )  传(      ) 第     二    课     时一次备课（集体）二次备课（个人）一、回顾课文，想一想：这些传统节日带给人们的是什么？二、品读释疑1、春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。    说说你对这句话的理解？“人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。“贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有：包饺子、拜年、給压岁钱，还有贴春联。2、元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。说说你从这句话中感受到了什么？“看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。3、清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。你从这句话中体会出了什么？这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”，交代了清明节人们的主要活动。4、过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动，“粽子艾香满堂飘”是环境描写，写出了人们插艾叶，吃粽子的情景。5、七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。这句话写了什么？你体会出了什么？这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说，表现了人们对美好爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。6、过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写出了这个节日的具有代表性的环境。7、重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。8、转眼又是新春到，全家团圆真热闹。说说结尾在文中的作用？结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。三、课文主旨本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。四、拓展阅读过大年新春正月过大年，吃点喝点解了馋，初一饺子初二面，初三合子团团转，初四吃米饭，初五的饺子要素馅，初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉，初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭，十三没错吃对虾，十四大碗打卤面，十五家家闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。五、小结本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识，积累了语言，并让我们感受到了祖国源远流长的历史文化。六、布置作业1、完成本课的生字“街、艾、转、热”；2、背诵课文；     课堂检测：一、填一填，分一分。①(　贴　)窗花   ②(　　)龙舟 　③(　　)月饼  ④(　　)花灯   ⑤(　　)鞭炮  ⑥(　　)菊花     ⑦(　　)粽子   ⑧(　　)灯谜春节：______　中秋节：______　元宵节：______  重阳节：______  端午节：______  板书设计：                          2、传统节日多音字：传、转、扫1.春节（贴窗花，放鞭炮）   2.元宵节（看花灯）3.清明节（祭扫）           4.端午节（赛龙舟、吃粽子、插艾叶）     5.七月七（乞巧）           6.中秋节（吃月饼、赏月）7.重阳节（踏秋、赏菊、登高、敬老） 分层作业设计：必做：我会按照一定的顺序排一排。 1．清明节　重阳节　端午节　春节　中秋节___________________________________________2．清晨　傍晚　正午　深夜___________________________________________播种　结果　开花　长叶 选做：我会读选文，并按要求完成练习。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。1．文中介绍的传统节日有(　     )。(多项选择)A．春节　　　B．元旦节　　　C．元宵节  D．清明节    E．儿童节     F．端午节2．春节可以________，________，还可以_______，________。3．我国的少数民族也有自己的传统节日，例如傣族有__________，藏族有__________，彝族有__________。  教学反思: