人教部编版二年级下册1 神州谣教学设计

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课  题1、神州谣             备课人田玉秀备课时间2021.3.16讲课时间 审查人 教学目标1、认识15个生字，会写“州”、“华”等9个生字；2、正确、流利、有韵味的朗读课文；3、感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强；教学重难点1、指导学生会写字，会认字；2、感受课文表达的感情、了解祖国的国情；教 学 准 备搜集祖国自然风光的资料（师生）；多媒体课件、生字卡片教 学 方 法讲授法思 政 主 题要实现繁荣富强的中国梦，必须各民族团结起来，共同努力。教 学 课 时2课时教     学     过     程第     一     课     时一次备课（集体）二次备课（个人）一，趣味导入   泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲五千年文明。我们的祖国历史悠久，地大物博，在这片美丽的土地上孕育了伟大的中华民族。我们的祖国景色秀美。今大学习的这篇课文，就是向我们介绍祖国的美丽山河。二、初读感知听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。（一）自读提示1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？（二）检查自读情况1.出示读一读，根据读课文的情况认读词语；2.出示生字并认读3、指导书写：认真读字，描一个写一个，注意写字姿势4、展评学生的书写5、出示本课出现的多音字；（三）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。（四）说一说课文主要写了什么？ 本文介绍了祖国具有代表性的景色：黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。三、再读课文，边读边想，每小节写了什么？第一小节总说祖国山河壮美，风景如画。第二小节写祖国的黄河、长江、长城和珠峰的雄伟、壮丽。第三小节写台湾与大陆是一家。第四小节写各民族共同奋斗，实现祖国的繁荣富强。四、课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了祖国山川美如画。五、布置作业1、搜集祖国其他名山大川的资料；  2、书写本课生字“州、岛、民、谊”标注拼音并组词；六、板书设计      课堂检测：1.给加粗字选择正确的读音。海峡(xiá jiá)     繁荣(fánɡfán)      珠峰(fōnɡfēnɡ)友谊(yí yì)       隔开(ɡéi ɡé)       耸立(sǒnɡsǔn)2.辨字组词我能行。州(     )     弯(     )     峰(     )洲(     )     湾(     )     蜂(     )第     二    课     时一次备课（集体）二次备课（个人） 一、导入通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。二、听录音，回顾课文，边听边想：为什么说祖国“山川美，可入画”？三、理解课文我神州，称中华，山川美，可入画。说说这句话在文中的作用？这句话是个总起句，总说我国的山河壮丽，风景如画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。这两句运用了什么写作手法？这句话运用了对偶的修辞方法。“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐，朗朗上口。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。你从这两句中体会出了什么？“与大陆，是一家”写台湾岛，是祖国领土的一部分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。你从这两句中体会出了什么？“各民族，情谊浓”写我国56个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。四、总结全文（1）本文表达了作者怎样的思想感情？课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。（2）课文主旨本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。（3）课堂小结我们在识字中认识了祖国具有代表性的景色--黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。我们的祖国土地广大，景色优美，我们为有这样的祖国而感到自豪。五、课后作业1、完成本课生字“奋、湾、峡、族、齐”并组词；2、背诵课文  课堂检测：阅读歌谣，完成练习。 小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。 小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。 小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。 小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。 （1）读一读，连一连。 海边                    摘莲花 雪山                    捉鱼虾 西藏                    美如画 江山                    看晚霞板书设计：1、神州谣   州、华 祖国山川美如画。     分层作业设计： 必做：1、完成本课生字,并组词。2、熟读课文，背诵课文。选做：、仿照儿歌写一写。小脚丫，走天下，走到____________，________，__________。  教学反思: