人教版（五四制）八年级全册化学 2.5 单元与测试 课件

这是一份人教版（五四制）八年级全册化学 2.5 单元与测试 课件，共36页。

看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。 （打一自然物）氧气的复习 空气成分发现史 通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5。一、空气的成分（78％）（21％）（0.94％）（0.03％）（0.03％）（体积分数）实验有何现象?红磷燃烧产生大量白烟, 冷却后烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶内空气总体积的1／5结论:氧气约占空气体积的1／5二、空气中氧气含量的测定化学方程式:想一想：①液面上升小于1/5原因:②能否用铁代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？答：装置漏气，红磷量不足，未冷却至室温答:不能。 原因是：铁不能在空气中燃烧；答：不能 。原因：产物是气体，影响瓶内压强关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是________ ，原因是________________（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是 _______，原因是_____ _______（3）若先打开止水夹a、b再打开c后观察到的现象是__________ ，原因是________________。水进入左瓶耗氧，生成固体，气压减小无明显现象耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶耗氧，气压总体减小趁热打铁无色、无味、气体比空气略大不易溶于水三、氧气的性质1.物理性质2、氧气的化学性质2、氧气的化学性质（1）.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)现象结论①发出白光②放热③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C O2 CO2（2）.硫在氧气中燃烧(硫跟氧气反应)结论 S O2 SO2 发出明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体现象:（3）.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)现象结论①剧烈燃烧②火星四射③生成黑色的固体Fe O2 Fe3O4（4）.镁条在空气中燃烧(镁跟氧气反应)现象结论①剧烈燃烧②发出耀眼的白光③生成白色的固体Mg O2 MgO下列实验现象描述正确的是( )A.白磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在氧气中燃烧,发出白光C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成四氧化三铁D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰BS + O2 == SO2 2Mg + O2 == 2MgO点燃C + O2 == CO2 3Fe + 2O2== Fe3O4 点燃2、氧气的化学性质点燃点燃点燃(1)支持燃烧（助燃性）a、与非金属反应： b、与金属反应：O2四、实验室制取氧气过氧化氢溶液 H2O2 高锰酸钾 KMnO4 氯酸钾KClO3 二氧化锰 MnO2 常用药品 H2O2 H2O O2KMnO4 K2MnO4 Mn02 O2 氯酸钾 氯化钾 + 氧气二氧化锰 KClO3 KCl O2（一）、实验室制氧气的原理：固固加热型（二)发生装置（根据反应物的状态和反应条件）适用范围：反应物是固体，反应需要加热固液不加热型适用范围：反应物是固体和液体或液体和液体、反应不需要加热（三）、收集装置（根据气体的溶解性和密度）1.排水法收集的气体纯净但不干燥2.排空气法收集的气体干燥但不纯净想一想：你会选择吗？ 下列是实验室收集气体的装置图，其中收集氧气可选用___，理由是_____________,也可选择___，理由是_______________。  A B C B氧气不易溶于水A氧气的密度比空气大氧气的检验及验满（CO2呢）将带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已满。检验：验满： 检查气密性用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水至漏斗内形成一段水柱，若液面不下降，则说明装置的气密性良好。 将导管的一端放入水中，然后用手握住试管，如果导管口有气泡产生；松开手一段时间后，导管内有一段水柱，则说明装置的气密性良好。查（茶）、装（庄）、定、点、 收、离（利）、熄（息）实验步骤：1、为什么试管口略向下倾斜？防止冷凝水倒流使试管炸裂2、为什么导管露出橡胶塞少许即可？ 便于导出气体3、用酒精灯的外焰加热4、什么时候开始收集气体？什么时候收集满？5、实验结束后，为什么要先撤离水槽中的导管，再熄灭酒精灯？2H2O2==== 2H2O + O2MnO2注意问题：长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出，所以必须液封。导管为什么要伸到集气瓶底部？以便排净空气(四)、氧气的工业制法空气多次压缩降温液态空气低温蒸发氮气液氧N2O2方法一：分离液态空气法方法二：膜分离技术空气一定压力下有富集氧功能的薄膜富集氧气小资料：── 物理变化── 物理变化（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，其发 生装 置为 ；（用字母表示），其反应的化学方程式为： 。若用G来代替A装置制取气 体的优点是： 。下图是实验室制取气体时常用的装置， 回答下列问题：（2） 均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从 　　　 端进入（填“m”或“n”）。此时验满的方是： 。 AC E Fm用带火星的小木条，放在导管口n处，观察小木条是否复燃【目标检测1】可以使反应随时发生和停止(其他合理答案也可)┃ 归类示例（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷 （ CH 4）气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用 装置制备甲烷，收集气体可选用 ； 若用F装置收集甲烷，气体应从 　　　 端进入（填“m” 或“n”）。下图是实验室制取气体时常用的装置， 回答下列问题：【目标检测1】BD 或E或 Fn下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是 (填序号)。（2）图示中仪器①的名称 ；实验室用高锰酸 钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是 ； 实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为 E酒精灯在试管口放一团棉花2H2O2==== 2H2O + O2MnO2（3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋FeSO4 ，则应选择 来作发生装置。（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择 装置来收集NO。BD右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：（1）收集气体从a端进入集气瓶，该气体必须具有的性是 。（2）收集气体从b端进入集气瓶， 该气体必须具有的性质是 。（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从 端进入。密度比空气小密度比空气大ab